Vsebina

• Koraki
• 1. del od 3: Začnite mladi
• 2. del 3: Naučite svojega otroka osnovam
• 3. del 3: Težave pri gradnji
• Nasveti

Naučiti otroka brati je polnopravni in izobraževalni proces, tako za otroka samega kot za njegove starše. Ne glede na to, ali so vaši otroci šolani doma ali pa želite svojemu otroku dati prednost, ga lahko naučite brati doma. S pravimi tehnikami in pristopom se bo vaš otrok v kratkem času naučil brati.

Koraki

1. del od 3: Začnite mladi

1. 1 Redno berite svojemu otroku. Brez truda je težko karkoli doseči dober rezultat. Da bi vašega malčka zanimalo branje, ga morate redno brati. Če je mogoče, začnite z otrokom in nadaljujte skozi šolska leta. Preberite knjige na ravni, ki bi jo lahko sami prebrali, če bi znali. V zgodnji mladosti jim lahko preberete 3-4 majhne knjige na dan.
   • Knjige, ki uporabljajo druge čute, razen knjig poslušanja in igrač, lahko vašemu malčku pomagajo bolje razumeti zgodbo, ki jo pripovedujejo. Na primer, lahko berete knjige s čudovitimi slikami ali taktilnimi stranmi, knjige, ki predvajajo zvoke ali celo oddajajo arome.
   • Poskusite otroku prebrati nekoliko težje knjige, kot kaže njihova raven, vendar z zanimivo in privlačno zgodbo.
2. 2 Zgradite dialog. Še preden se vaš otrok nauči brati, se lahko nauči razumeti prebrano. Ko glasno berete zgodbe, postavljajte vprašanja o likih ali zapletu. Za malčka so lahko takšna vprašanja: »Ali vidite psa? Kako ji je ime?" Vprašanja so lahko težja, ko je branje težje.
   • Pomagajte svojemu otroku razviti kritične sposobnosti analize tako, da postavljate vprašanja o zgodovini na dolge razdalje. Tega ni mogoče doseči, če je otrok star manj kot 4 ali 5 let.
3. 3 Naj bodo knjige na voljo. Kakšen je smisel, da imaš v hiši veliko knjig, če so vse na mestu, kjer jih otrok težko dobi? Knjige naj bodo nizke in večinoma tam, kjer se otrok rad igra: tako jih bo začel povezovati z igro in zabavo.
   • Otrok se lahko pogosto dotika in bere iste knjige, zato izberite tiste, ki lahko obrišejo strani, in zaplet ni preveč sentimentalen. Tridimenzionalne knjige na školjke morda niso najboljša možnost za malčke, saj se njihovi deli zlahka raztrgajo.
   • Pametna knjižna polica se morda zdi najbolj privlačna možnost, vendar preden vaš otrok dopolni šolsko starost, bolje razmislite o praktičnih načinih shranjevanja knjig in ne o lepoti.
   • Ob knjižni polici postavite kotiček za branje. Na tla postavite udobne stole, otomane ali blazine. Dobro je, če je v bližini prostor za skodelico čaja ali kaj okusnega.
4. 4 Daj dober zgled. Najboljši način, da svojemu otroku pokažete, kako vznemirljivo in dragoceno je branje, je, da ga preberete sami. Vsaj 10 minut na dan preberite, medtem ko je vaš otrok okoli vas, da bo lahko videl, kako uživate v branju. Tudi če niste navdušen bralec, poiščite nekaj - revijo, časopis ali celo kuharsko knjigo. Kmalu se bo otrok zanimal za branje, samo zato, ker vas je videl, kako opravljate to dejavnost.
   • Naj vaš otrok sodeluje pri vašem branju. Če berete nekaj, kar bi otrokom povedali, to naredite. Hkrati z vašo zgodbo lahko otroku pokažete besede na strani, tako da poveže, kar sliši, s tem, kar vidi.
5. 5 Dostop do knjižnice. To lahko storite na dva načina: ustvarite svojo mini knjižnico doma tako, da zberete na desetine knjig za svojega otroka, ali pa se vsak teden odpravite v lokalno javno knjižnico po knjige. Imeti pri roki različne knjige za otroka (zlasti starejšega otroka) bo povečalo zanimanje za branje in pripomoglo k razširitvi njegovega besedišča.
   • Ne zavrnite, če otrok še petnajstič prosi, naj ponovno prebere svojo najljubšo knjigo.
6. 6 Začnite z ustvarjanjem asociacij med besedami in zvokom. Preden se začnete učiti abecede in zvočnih funkcij, otroku pomagajte razumeti, da se vrstice na strani nanašajo na besede, ki jih govorite. Ko glasno berete besedo, jo hkrati pokažite. To bo vašemu otroku pomagalo razumeti, da sta dolžina in zvok besed, ki jih govorite, povezana z videzom besed / vrstic na strani.
7. 7 Ne uporabljajte bliskovnih kartic. V bližnji preteklosti so nekatera podjetja oglaševala kartice za dojenčke, malčke in malčke, da bi se jim naučila brati. Vendar ne trenirajo bralnih veščin, ampak le učijo otroke, da narišejo asociacije med določeno črto (besedo) in podobo, povezano z njo. Na splošno spominske kartice niso najbolj uporabna ali učinkovita metoda za razvoj bralnih sposobnosti. Bolje, da ta čas porabite za branje zanimivih zgodb. »Branje otrokom na glas, še posebej na privlačen način, prispeva k kasnejšemu razvoju pismenosti in jezikovnih spretnosti ter krepi tudi odnos med otrokom in staršem. Poleg tega lahko vzbudi ljubezen do branja, kar je še pomembnejše od razvoja posameznih sposobnosti. «

2. del 3: Naučite svojega otroka osnovam

1. 1 Učite abecedo z otrokom. Ko vaš otrok razume, kaj je beseda, začnite deliti besede na črke. Medtem ko je petje abecede najbolj klasična tehnika, poskusite z njo ustvarjati. Pojasnite vsako črko, vendar ne skrbite, da bi že združili zvoke in črke.
   • Najprej se naučite malih črk.Karkoli beremo in pišemo, velike tiskane črke predstavljajo največ 5 odstotkov vseh črk, zato bodite bolj pozorni na zapomnitev malih črk - veliko bolj so pomembne za razvoj bralnih sposobnosti.
   • Poskusite oblikovati vsako črko iz plastelina, igrati se z žogo (na tla položite liste črk, otrok pa meče žogo na črko, ki ste jo poimenovali), ujeti črke, izrezane iz pene v kopeli, ali položiti kocke s črkami. Te interaktivne igre spodbujajo razvoj na mnogih ravneh.
2. 2 Razvijte fonetično zavedanje. Eden najpomembnejših korakov pri učenju branja je povezovanje govorjenega zvoka s črko ali parom črk. Ta proces je znan kot fonetično zaznavanje. Ne pozabite, da včasih ena črka ustreza dvema zvokoma (na primer I, Yu), včasih pa dve črki tvorita en zvok (soglasnik plus b).
   • Osredotočite se na posamezno črko / zlog / zvok naenkrat. Izogibajte se zmedi in zgradite trdne temelje z enakomernim tempom z vsemi zvoki govora.
   • Za vsak zvočni govor navedite resnične primere; na primer trditev, da črka I ustreza zvoku "ja", kot na začetku besede "jabolko". To se lahko spremeni v zabavno igro, ko izgovorite lahkotno besedo in otrok ugiba, s katero črko se začne.
   • Za zapomnitev abecede uporabite podobne igre, v katerih bo otrok imel postopek analize, da določi odnos zvok / črka. Oglejte si zgornji seznam za ideje, vendar jih uporabite za zvoke.
   • Otroci lažje razvijejo glasovno zaznavanje, če so besede ločene na sestavne dele. To lahko storite tako, da se igrate s ploskami (ploskajte z rokami za vsak zlog v besedi) ali črkujte besede.
3. 3 Učite se poezije s svojim otrokom. Pesmi poleg najosnovnejših besed učijo fonetično zaznavanje in prepoznavanje črk. Otroku preberite otroške pesmi in na koncu sestavite seznam zlahka berljivih pesmi, na primer »top, ploskaj, ustavi«. Otrok bo začel videti strukturo zvokov, ki nastajajo z določenimi kombinacijami črk - v našem primeru je to kombinacija "op".
4. 4 Naučite svojega otroka, da bere z natančnimi fonetičnimi metodami. Običajno se otroci naučijo prepoznati besedo po dolžini, prvi in ​​zadnji črki ter celotnem zvoku. Ta način učenja je znan kot implicitna fonetika - deluje od splošnega do posebnega. Raziskave pa so pokazale, da se razpoložljivi besednjak dramatično poveča (z 900 na 30 000 besed v tretjem razredu), če se učenje izvaja na nasproten način: beseda se razčleni in sestavi - eksplicitna fonetika. Pomagajte svojemu otroku, da začne brati, tako da jih nauči izgovoriti vsako črko posebej, ne da bi pogledal celotno besedo pred njo.
   • Ne prehajajte k izrecni fonetiki, dokler vaš otrok ne razvije ustrezne fonetične zavesti. Če ne morejo hitro povezati zvokov s črkami ali besedami, potrebujejo več vaje, preden se premaknejo na cele besede.
5. 5 Naj otrok vadi dekodiranje. Klasika, znana kot prepoznavanje besed, dešifriranje - ko otrok bere besedo eno za drugo, namesto da poskuša prebrati celotno besedo naenkrat. Branje je razdeljeno na dva glavna dela: dekodiranje / branje besede in razumevanje njenega pomena. Ne pričakujte, da bo vaš otrok takoj prepoznal in razumel pomen besede; naj se osredotoči na dekodiranje in prepoznavanje delov besede.
   • Ne uporabljajte še celih zgodb ali knjig; Naj se vaš otrok uči s seznama besed, besednih zvez ali preproste zgodbe (ne osredotoča se na zaplet). To je odličen čas za uporabo poezije.
   • Običajno je tako vašemu otroku kot vam lažje prepisovati, da se naučite izgovoriti besedo. Naj jih razbijejo tako, da po potrebi ploskajo z rokami.
   • Ne sodite strogo, kako vaš otrok oddaja zvoke.Otrokov sluh še ni tako dobro razvit, poleg tega lahko sliši lokalno narečje v vrtcu ali na dvorišču, zato od njega ne pričakujte akademsko natančne izgovorjave. Naredite si razumne napore. Razumeti, da je učenje zvokov le vmesni korak na začetku učenja branja in ne cilj.
6. 6 Ne skrbite za slovnico. Predšolski otroci, vrtci in prvošolci razmišljajo zelo konkretno in se ne znajo spoprijeti s kompleksnimi pojmi. Do štirih let ima večina otrok že odlično slovnico in se bodo pravočasno naučili obveznih slovničnih pravil. Zaenkrat se morate osredotočiti le na mehansko bralno veščino, ki vam bo omogočila dešifriranje besed in njihovo zapomnitev, da bo govor postal tekoč.
7. 7 Ne pozabite na besede, ki jih ni mogoče jasno razložiti. Besede, kot so "jaz", "ti", "to", "te", "tam", "tukaj", je treba vključiti tudi v študij.

3. del 3: Težave pri gradnji

1. 1 Začnite otroku pripovedovati zgodbe in zgodbe. Verjetno bo čas, ko se otrok nauči brati, čas, da gre v šolo, kjer mu bodo učitelji dali bralne naloge. Pomagajte mu prebrati celotne zgodbe, razviti spretnosti govora in prepoznavanja besed. Ko se bo otrok naučil bolje prepoznavati besede, bo lahko bolje razumel zaplet in njegov pomen.
   • Naj vaš otrok pogleda ilustracije - če to storijo, se to ne more šteti za goljufanje. Besedne in slikovne povezave so uporaben vidik pri oblikovanju besedišča.
2. 2 Otroka prosite, naj vam pripoveduje zgodbo. Po vsakem branju naj vam pove zgodbo, ki jo je prebral. Poskusite jih prepričati, da jih podrobno opišejo, vendar ne pričakujte zapletenega opisa. Za lažji in zabavnejši postopek lahko uporabite punčke. Upodobili bodo like zgodbe, otrok pa bo z njihovo pomočjo lahko vse povedal.
3. 3 Postavite vprašanja o knjigi. V preteklosti ste otroku brali knjige in se o njih skupaj pogovarjali. Zdaj, ko vaš otrok bere, mu postavite vprašanja o tem, kar je pravkar prebral. Sprva bo težko razmišljal in analiziral pomene besed, dejanja likov in razvoj zapleta, vendar bo sčasoma razvil potrebne spretnosti za odgovarjanje na vprašanja.
   • Naredite seznam vprašanj, ki jih vaš otrok lahko prebere. Sposobnost branja in razumevanja zastavljenih vprašanj je skoraj tako koristna, kot če bi sam odgovarjal na vprašanja.
   • Začnite z neposrednimi vprašanji, kot je "kdo je glavni lik v knjigi?" Namesto bolj nejasnih vprašanj, kot so "zakaj je bil glavni lik vznemirjen?"
4. 4 Združite pisanje in branje. Branje je nujna predhodnica pisanja, a ko otrok razvija svoje bralne sposobnosti, jih mora vaditi skupaj s pisanjem. Otroci se hitreje in lažje učijo, če se hkrati učijo pisati. Motorni spomin na črke, poslušanje njihovih zvokov in njihovo pisno gledanje bo okrepilo nova znanja. Zato naučite svojega otroka pisati črke in besede.
   • Ko se bo otrok učil izgovarjati in dešifrirati besede, boste opazili povečano bralno sposobnost. Vzemite si čas in zahtevajte popolnost.
5. 5 Preberite svojemu otroku. Medtem ko otrok še ni znal brati, ste mu uspeli vzbuditi ljubezen do knjig. Nadaljujte, kar ste začeli, tako da mu vsak dan berete ali z njim. Vaš otrok razvije bolj glasovno zaznavo, ko vidi besede, ki jih berete na glas, kot pa, ko jih vidi in sam izgovori. NASVET SPECIALISTA

   

   Soren Rosier, dr

   
   
   Izobraževalec Soren Rosier je doktorand na Stanford Graduate School of Education. Razišče, kako se otroci med seboj učijo in kako jih pripraviti na učinkovito izobraževanje vrstnikov. Pred podiplomsko šolo je bil srednješolski učitelj v Oaklandu v Kaliforniji in raziskovalec pri SRI International. Leta 2010 je diplomiral na univerzi Haward.

   Soren Rosier, dr
   Raziskovalec pedagogike

   Poskusite z otrokom brati bolj zapletene knjige. Podiplomski študent in nekdanji učitelj Soren Rosier pravi: »Raven branja otroka s pomočjo nekoga je pogosto višja od njegove stopnje samostojnega branja. Ko berete skupaj, poskusite brati knjige, ki so nekoliko višje od njihove ravni samostojnega branja. Potem, ko otrok bere sam, se vrnite k malo preprostejšim knjigam. "

   
   
6. 6 Otrok naj vam glasno bere. Ko bere na glas, boste bolje razumeli, kako vaš otrok bere, zato mora upočasniti branje, da lahko pravilno izgovori besede. Ne preprečite, da bi vaš otrok med branjem popravljal izgovorjavo, saj bo to prekinilo tok misli in mu bo postalo težje razumeti, kaj bere.
   • Med branjem na glas se ne omejujte na pripovedovanje zgodb. Kadar koli vidite besede, recimo med hojo, prosite svojega otroka, naj jih prebere. Cestni znaki in znaki so odlični primeri, ki jih vaš otrok vidi vsak dan in vam jih lahko bere.

Nasveti

• V nasprotju s sodobnimi oglasi se dojenčki ne morejo naučiti brati. Lahko prepoznajo nekatere oblike in jih povežejo s slikami, vendar to ni pravo branje. Večina otrok psihično ni pripravljena na branje šele pri 3-4 letih.
• Če se vaš otrok nima potrpljenja naučiti brati, vendar rad gleda televizijo, preklopite na podnapise in jih preberite.
• Večina otrok se lahko začne učiti brati pri 4 letih (najzgodnejših). Zvoke jih lahko pričnete učiti pri štirih letih. Enostavna navodila za branje se lahko začnejo hkrati.
• Ne hitite! Dajte otroku čas. Preberite mu vsaj trikrat na teden.