Vsebina

• Koraki
• Metoda 1 od 3: Dober primer
• Metoda 2 od 3: Uporabite pozitivno okrepitev
• Metoda 3 od 3: Zgradite zaupanje
• Nasveti

Pozitivno okolje v učilnici je bistveno, da se otroci dobro učijo in razvijajo. Raziskave kažejo, da pozitivno vzdušje izboljša uspešnost učencev in pomaga graditi samopodobo. Ustvarjanje pozitivnega razrednega okolja zahteva trud učitelja in učencev samih. Dajte dober zgled in spodbudite otroke k spodbujanju pozitivnega vedenja, da boste lahko v razredu ustvarili spodbudno učno okolje.

Koraki

Metoda 1 od 3: Dober primer

1. 1 Vedno imejte pozitiven odnos. Najpomembnejše orodje, ki ga kot učitelj lahko uporabite za ustvarjanje pozitivnega razrednega okolja, so vzorniki. Biti pozitiven ne pomeni biti ves čas srečen. Namesto tega pomeni k vsakemu vprašanju pristopiti pozitivno in konstruktivno.
   • Pozitivnost lahko izžarevate na več načinov, na primer zjutraj z nasmehom pozdravite učence.
   • Prav tako se s težkimi vprašanji lotite pozitivno. Če se na primer zgodi kaj slabega, se s člani razreda pogovorite, kako jim lahko pomagajo. Ali pa se pogovorite, da je žalost normalno čustvo in da ne smete omalovaževati nekoga, ker čustva izraža na zdrav način.
2. 2 Dajte zgled dobrih socialnih veščin. Učenci ponavadi posnemajo učiteljevo vedenje. Če ste jezni zaradi slabega vedenja učenca, bodo otroci mislili, da bi se morali tako odzvati na razočaranje, in storili bodo enako. Po drugi strani pa bodo učenci sledili vašemu zgledu, če boste ob frustraciji izvajali samokontrolo.
   • Empatija, strpnost, potrpežljivost in učinkovita komunikacija so pomembne pozitivne socialne veščine.
   • Tu je primer učinkovite komunikacije in potrpežljivosti: če učenec moti pouk, ne prezrite neprimernega vedenja in nato nanj jezno vpnite. Bolje je, da učenca mirno prosite, naj spoštuje čas, ki je namenjen pouku. Če bo še naprej provokativen, mu povejte, da ga morate poslati v ravnateljevo pisarno in da se boste vrnili pozneje, da se pogovorite o težavi.
   • Pohvalite lahko tudi študente, ki izkazujejo dobre socialne veščine in svoje vedenje označujejo za vzornike.
3. 3 Uporabite močne vzornike. V razred vnesite vedenje, ki je običajno v skupnosti. Več vzorcev, ki jih vaši učenci vidijo z različnih področij življenja, bolje bodo razumeli, da je dober odnos mogoče uporabiti v vsaki situaciji.
   • Na primer povabite policistko ali gasilko iz vaše krajevne pisarne v razred in jih prosite, naj povedo, kako se spopadajo s težkimi vidiki svojega dela, hkrati pa ohranijo pozitiven odnos.

Metoda 2 od 3: Uporabite pozitivno okrepitev

1. 1 Lepi primeri dobrega vedenja. Če navedete te primere, se bodo naučili prepoznati vedenje, ki se spodbuja, in si ga bodo prizadevali sprejeti. V nasprotnem primeru ne bodo razumeli, za kakšno vedenje si morajo prizadevati.
   • Če učenec naredi dobro delo, na primer pomaga sošolcu ali mirno razreši konflikt, se osredotočite bodisi na posameznega otroka bodisi na celoten razred.
   • Na primer, če učenec podpira sošolca, ki ga ustrahujejo, označite dejanje pozneje in recite: "To je primer dobrega vedenja, zaradi katerega se vsi počutijo srečnejše in udobnejše."
2. 2 Hvalite dobra dela. To vas bo dodatno spodbudilo. Pohvale bodo učencu pomagale razumeti, da je naredil dobro delo in pomagal razredu, da se premakne v pravo smer.
   • Da bi bila pohvala učinkovita, mora biti specifična, iskrena in v skladu s kulturnimi normami skupnosti.
   • Na primer, če študent napiše zanimiv esej, ga pohvalite, da je uporabil gradivo na obravnavano temo (recimo »Velik prehod od uvoda k glavnemu delu«). Govorite iskreno in ne hvalite učenca pred razredom, če jim je neprijetno.
   • Pomembno je pohvaliti ne le rezultate, ampak tudi trud. Če se učenec trudi dokončati nalogo, cenite njihov trud in ga spodbudite, naj ne obupa.
3. 3 Spodbujajte svoje učence, da se medsebojno spodbujajo. Ni nujno, da napredujete sami! Učencem povejte, naj se pohvalijo, ko opazijo pozitivno vedenje. Prav tako lahko uvedete prakso, da drug drugemu dajete povratne informacije.
   • Na primer, prosite učence za povratne informacije o predstavitvi sošolca.
4. 4 Izogibajte se kazni. Z drugimi besedami, učencev ne kaznujte za slabo vedenje - namesto tega nagradite za dobro. V nasprotnem primeru bo to povzročilo zamere in nezaupanje med vami in študentom ter znižalo samopodobo študentov. Kadar je le mogoče, zamenjajte kazni z nagradami.
   • Na primer, če imate neposlušnega učenca, ga poskusite pohvaliti za dobro vedenje, namesto da bi ga le grajali zaradi slabega vedenja.
   • Če morate kaznovati učenca, to storite iz oči v oči, da ga ne boste osramotili pred razredom. Tako mu boste dali vedeti, da ga spoštujete kot osebo, tudi če ste trenutno razburjeni zaradi njegovega vedenja.

Metoda 3 od 3: Zgradite zaupanje

1. 1 Spoznajte svoje učence bolje. Verjetno se bodo učenci vestno obnašali, če menijo, da jih učitelj ceni kot posameznike. Če želite z učenci vzpostaviti odnose, komunicirajte z njimi v neformalnih situacijah (na primer pred poukom in po njem) ter uporabite metode poučevanja, ki jih bodo spodbudile, da z razredom delijo svoje osebne poglede in izkušnje.
   • Na primer, pred začetkom pouka stojte pred vrati in pozdravite vsakega člana razreda po imenu, ko vstopi v sobo. V ponedeljek zjutraj prosite otroke, naj delijo nekaj zabavnih stvari, ki so jih počeli čez vikend.
2. 2 Delite svoje življenje s študenti. Gradnja odnosov je dvosmerna ulica. Ni dovolj samo pokazati zanimanje za življenje študentov, pomembno je tudi deliti vidike svojega življenja. Tako se bodo počutili, kot da vas poznajo kot osebo in ne le kot avtoriteto.
   • Ne pretiravajte z deljenjem informacij. Če se na primer vrnete s počitnic s prijatelji, se lahko pogovarjate o krajih, ki ste jih obiskali, ne smete pa omeniti niti pitja ali zabave.
3. 3 Uporabite humor. Humor je bistven za ustvarjanje pozitivnega učnega okolja. Študentom bo pomagalo, da se počutijo udobno in sproščeno. V svoj učni načrt vključite humor in ga uporabljajte vsak dan.
   • Vsako dejavnost na primer začnite s stripom. Tako je v stripu "Calvin in Hobbs" veliko poučnih situacij, o katerih se lahko pogovarjamo s študenti.
   • Šalite se pozitivno in se izogibajte sarkazmu.
4. 4 Imejte sestanke v razredu. Šolski sestanki učence bolj vključijo. Vzemite si čas za tedensko srečanje v razredu, kjer se lahko učenci svobodno pogovorijo o tem, kaj pomeni imeti pozitivno okolje v razredu.
   • Začnite sestanek z razpravo o naslednjih vprašanjih: "Zakaj je pomembno spoštovati kulturo drugih?"
   • Uporabite svojo avtoriteto kot učitelj, da ublažite vroče razprave. Spodbujajte pozitivno in konstruktivno razpravo.
5. 5 Naučite se pravil in jih upoštevajte. Učenci se bodo obnašali bolj samozavestno, pozitivno in sproščeno, če bodo vedeli, kaj se od njih pričakuje pri pouku.
   • Poskrbite, da bodo pravila enostavno razumljiva. Namesto izvlečka "Bodi discipliniran" na primer reci: "Ne vstani s sedežev, ko učitelj govori."
   • Če svojim učencem dovolite, da sodelujejo pri oblikovanju pravil, jih bodo bolj zanimali in jih bodo strožje upoštevali.
6. 6 Vsakemu učencu dajte odgovornosti. Ko imajo učenci odgovornosti v razredu, so bolj motivirani, da ohranijo pozitivno vzdušje. Prepričajte se, da je vsak otrok odgovoren za določene vidike pouka.
   • Na primer, če imate v pisarni ribe, lahko enega študenta zadolžite za hranjenje, drugega pa za čistočo akvarija.
   • Prepričajte se, da imajo vsi fantje enake odgovornosti. Če vam primanjkuje nalog, nastavite urnik izmene.
7. 7 V razredu razvijajte različne sposobnosti. Pomembno je, da med poukom vzdržujete ravnovesje, da bodo učenci z različnimi interesi ostali vključeni v delo. Če so v razredu potrebne različne spretnosti, bo to otrokom pomagalo pri pozitivnem dojemanju snovi.Nekatere dejavnosti se lahko osredotočijo na introspekcijo, druge pa na razvoj socialnih veščin. Uvajate lahko tudi teme z različnih področij, ne glede na to, kaj poučujete.
   • Na primer, poskusite umetnost vključiti v naravoslovni razred ali geografijo v razred angleščine.
8. 8 V razredu vzdržujte red. Običajno so učenci v čistem in urejenem okolju bolj pozitivni, produktivni in sproščeni. Dovolj je, da nekaj minut na dan posvetite pospravljanju, kar bo že imelo ogromno vlogo pri ohranjanju pozitivnega vzdušja v razredu.
   • Zaloge shranjujte v barvnih posodah z napisi. Na primer, vse svoje barve in oznake lahko shranite v vijolično košaro, gradbeni komplet pa v rumeno škatlo.
   • Naj učenci sodelujejo pri organizaciji učilnice. Tako se bodo počutili kot mojstri in bodo aktivneje vzdrževali red.

Nasveti

• Občasno si vzemite odmore, da se bodo učenci s sveže perspektive lahko vrnili k nalogi. Lahko jim dovolite klepet, kratko meditacijo ali nekaj razteznih vaj ali tečajev joge.