Vsebina

• Stopati
• 1. del od 3: Pred pisanjem in aktivnim branjem
• 2. del od 3: Razvoj eseja
• 3. del od 3: Pisanje končnega načrta
• Nasveti

Za pisanje poročila o oceni mora pisec analizirati besedilo in nato dati povezane komentarje. To je priljubljena akademska naloga, ker zahteva dobro razmišljanje, raziskovalno in pisno znanje. Naslednji nasveti vam bodo pomagali pri pisanju ocenjevalnega poročila.

Stopati

1. del od 3: Pred pisanjem in aktivnim branjem

1. Razumevanje namena poročila o oceni. Poročila o oceni so na voljo tako, da boste po branju besedila dobro premislili, kaj mislite o besedilu. Ko pišete poročilo o oceni, morate oceniti prednosti in slabosti ustreznega besedila. Poleg tega morate preveriti, ali je besedilo namensko napisano. Poročilo o oceni ni poročilo, v katerem samo izrazite svoje mnenje. Ta poročila zahtevajo dobre bralne spretnosti, da lahko odkrijemo globlji pomen besedila. Odzvati se morate na eksplicitne ideje in razviti, ovrednotiti in analizirati namen in glavne elemente. V večini primerov pišete poročila o oceni osebe I.
   • Ko se odzivate na besedilo, ne delite le lastnih idej in splošnih konceptov, temveč se kot dokaz sklicujete tudi na določen del besedila. Če vas vprašajo, ali se z nečim strinjate ali ne strinjate, morate predložiti dokaze, zakaj se strinjate ali ne.
   • Če se odzovete na več besedil, morate analizirati odnos med njimi. Če se odzivate na eno besedilo, bi ga verjetno morali povezati s splošnimi koncepti in temami, ki jih pokrivate v razredu.
   • Enako nalogo bo morda treba opraviti za filme, predavanja, študijska potovanja ali razprave, ki so potekale v razredu.
   • Poročilo o oceni ni povzetek ustreznega besedila. Poleg tega ne bodo podane nobene izjave, na primer »Ta knjiga mi je všeč, ker je bila zanimiva«. To je preprosto zelo nejasno in v bistvu nesmiselno sklepanje. ref> http://utminers.utep.edu/omwilliamson/engl0310link/readerresponse.htm/ref>
2. Ugotovite, kaj točno naloga zahteva od vas. Preden začnete s poročilom, ugotovite, kaj vaš učitelj ali profesor dejansko želi od vas. Nekateri učitelji želijo, da se osredotočite na analizo ali vrednotenje besedila. Drugi učitelji si želijo osebnega odziva. Prepričajte se, da razumete, kakšno oceno od vas zahtevajo.
   • Če niste prepričani, vprašajte učitelja, kaj natančno pričakuje od naloge.
   • Morda boste morali odgovoriti na besedilo v povezavi z drugim besedilom. V tem primeru boste morali dobiti citate iz obeh besedil.
   • Morda boste pozvani, da odgovorite na besedilo v zvezi s temami, ki jih obravnavate v razredu. Na primer, če gre v učbeniku za spolne vloge, potem naj vaš odgovor temelji na gradivu, ki ga zajema ta knjiga.
   • Morda boste morali osebno odgovoriti na besedilo. To se ne dogaja pogosto, vendar učitelj enkrat na enkrat preprosto želi vedeti, ali ste besedilo prebrali in ali ste o njem dobro premislili. V tem primeru se osredotočite na svoja mnenja o knjigi.
3. Besedilo preberite takoj po vnosu ukaza. Branje, podajanje mnenja in oddaja poročila ni dovolj za uspešno izpolnjevanje poročila o oceni. Poročilo o oceni sestavi besedila, kar pomeni, da zbrane informacije združite, da jih lahko analizirate in ovrednotite. Dati si boste morali čas za branje, še pomembneje pa je, da prebrane informacije obdelate, da boste lahko ideje združili.
   • Ena največjih napak študentov je odlaganje branja in ocenjevanja do zadnjega trenutka. Pregled je premišljen premislek, potem ko ste ga večkrat prebrali.
   • Zelo koristno je, da besedilo večkrat preberete. Ko ga prvič preberete, da se seznanite z vsebino, ga znova preberete z namenom dane naloge in morebitnimi presojami, ki jih lahko upoštevate.
4. Zapišite prve misli, ki vam pridejo na misel. Ko jo prvič preberete, si zapišite začetne sodbe. Naredite to tudi za naslednja predavanja.
   • Ko končate z branjem, poskusite izpolniti nekaj naslednjih stavkov: "Mislim ..., vidim, da ..., počutim se kot ..., izgleda kot ..." ali "Po mojem mnenju ... "
5. Besedilo si zapisujte med branjem. Ko berete besedilo, si še enkrat zapisujte.Opombe na robu omogočajo enostavno iskanje citatov, skic, razvoja likov ali reakcij na besedilo. Če ne morete označiti celotnega besedila, bo veliko težje napisati skladno poročilo o oceni.
6. Vprašajte se med branjem. Ko berete besedilo, si zastavite vprašanja. Tu se začne vrednotenje in ocenjevanje snovi. Nekaj ​​vprašanj, ki jih je treba upoštevati, je:
   • Katera vprašanja naslavlja avtor?
   • Kaj je avtorjeva predpostavka?
   • Kakšne predpostavke daje avtor in kako so te predpostavke podprte?
   • Kaj so prednosti in slabosti? Ali obstajajo težave z argumentom?
   • Kako se besedila navezujejo? (če je več besedil)
   • Kako se te ideje ujemajo s splošnimi idejami razreda / oddelka / itd. Ali odstopajo od njih?

2. del od 3: Razvoj eseja

1. Piši prosto. Prosto zapišite svojo oceno in ocene avtorjevih idej. Črkovanje, slovnica, struktura stavkov in podobno se prezrejo - to počnete izključno zase, tako kot si zapisujete. Poskusite artikulirati, kaj mislite, da avtor skuša doseči, in kaj mislite o tem. Nato poskusite argumentirati to mnenje. Brezplačno pisanje je priročen način, da svoje ideje predstavite na papirju in se izognete poljubnim pisateljskim blokom.
   • Ko končate, preberite, kaj ste pravkar napisali. Določite svoje najmočnejše in najbolj prepričljive sodbe. Vsaki ustvarjeni točki dodelite prednostne naloge.
2. Določite svoj položaj. Poročila o pregledu naj bodo kritična in vključujejo oceno besedila. Če temu ni tako, ste povzeli le prebrano. Ko prosto pišete, določite svoj položaj. Neprestano si postavljajte enaka vprašanja, medtem ko skladno presojate.
   • Vprašajte se, zakaj je avtor napisal ta članek ali zgodbo. Zakaj ga je strukturiral prav tako? Kako je to povezano z zunanjim svetom?
3. Določite trditev. Zdaj, ko ste pisali svobodno in razvili stališče, lahko argumentirate. Kaj imate povedati o pravkar prebranem gradivu? Navedite, zakaj je vaš položaj dejansko dober. To je jedro vašega poročila o oceni. Uporabite vsa svoja stališča, mnenja in opažanja v podporo svoji predpostavki. To skupaj je vaša teza.
   • Vaša izjava bo sestavljena iz ene izjave, ki pojasnjuje, kaj boste analizirali, kritizirali ali poskušali dokazati. Tako bo vaše poročilo o oceni ostalo osredotočeno.
4. Organizirajte svoje poročilo. Vaše poročilo bo moralo biti v skladu s standardno obliko eseja. Začne se z uvodom, ki mu sledi srednji odsek, sestavljen iz odstavkov. Nato končate s sklepom. Vsak odstavek v srednjem delu naj neposredno podpira vašo tezo. Poleg tega mora biti vsak odstavek v srednjem delu osredotočen na drug del zadevnega besedila. Svoje sodbe razdelite na teme, tako da jih lahko nato razdelite na odstavke.
   • Če na primer ocenjujete določeno temo iz knjige, lahko odstavke razdelite glede na to, kako nastavitev, nasprotna stranka in posnetki tem komunicirajo z uspehom ali brez njega.
5. Zberite ponudbe. Ko svoje ideje strukturirate po odstavkih, boste morali najti citate, ki podpirajo vaše točke. Svoje predpostavke morate podkrepiti z dokazi iz besedila. Citate, ki lahko podpirajo vašo tezo, si oglejte v svojih zapiskih.
   • Oblikujte odstavke, ki uvajajo, analizirajo in kritizirajo citate.
6. Strukturirajte svoje odstavke. Odstavki se morajo vedno začeti z naslovom, ki odraža temo. Nato se morate odločiti, kako boste strukturirali odstavke. Začnete lahko z nečim, kar je avtor povedal, na kar nato odgovorite. Začnete lahko tudi z nečim, kar je avtor povedal, čemur sledi vaše mnenje, ki je temu v nasprotju. Na splošno boste začeli s prvim, kar je avtor rekel, na kar se odzovete.
   • Razmislite na primer o dobrem načinu za strukturiranje odstavkov: podrobnosti, primer / citat, komentar / ocena ◊ ponovite ...

3. del od 3: Pisanje končnega načrta

1. Napišite svoj uvod. Prepričajte se, da uvodni odstavek vključuje naslov in avtorja ustreznega besedila ter osredotočenost vašega poročila. Po potrebi lahko navedete tudi leto in kraj objave. Nazadnje zagotovo ni narobe, če omenimo zadevo besedila in namen avtorja.
   • Zadnji stavek vašega uvoda bo vedno vaša naloga.
2. Preberite odstavke v srednjem odseku, da se prepričate, da stališče, ki ga sprejmete, bralcu dobro naleti. Čeprav večina poročil o pregledih ne zahteva izrecno vašega osebnega mnenja, boste vseeno morali analizirati, kritizirati in analizirati besedilo, ne pa se omejevati na dejstva.
   • Iščite točke, kjer v resnici samo ponavljate, kar je rečeno v zadevnem besedilu, namesto da bi kritizirali ali ocenjevali. Izboljšajte te točke!
3. Pojasnite posledice zadevnega besedila za razred, avtorja, občinstvo ali zase. Dober način za analizo in vrednotenje besedila je povezava z drugimi idejami, o katerih smo razpravljali v razredu. Kako se to besedilo ujema z drugimi besedili, avtorji, temami ali časovnimi obdobji ali se razlikuje od njih?
   • Če ste bili pozvani, da obrazložite svoje osebno mnenje, je morda najprimernejši sklep, da ga vstavite. Nekateri učitelji vam lahko dovolijo, da svoje osebno mnenje postavite na sredino. Prepričajte se, da veste, kaj hoče vaš učitelj.
4. Uredite, da izboljšate jasnost in dolžino. Ker so poročila o pregledu običajno precej kratka, se izogibajte predolgim. Poročilo je običajno sestavljeno iz 500 do 2500 besed. Pazljivo preberite opis naloge, da boste sledili vsem navodilom.
   • Preberite poročilo zaradi jasnosti. So vaši stavki napisani jasno? Ste svoje stališče podprli in v celoti utemeljili? Ali obstajajo deli, ki bi bralca lahko zmedli?
5. V dokumentu preverite slovnične in pravopisne napake. Poiščite napačno združene stavke, napačne glagolske čase in ločila. Preverite tudi črkovanje.
6. Vprašajte se, ali ste upoštevali naročilo. Natančno preberite navodila. Prepričajte se, da ste upoštevali navodila svojega učitelja. Ko vse to storite, je vaše poročilo pripravljeno za oddajo.

Nasveti

• Poiščite stvari, ki jih avtor ignorira ali nasprotuje argumentom, ko avtorju dajete šibek argument.
• Po branju zadevnega besedila ne čakajte predolgo, da napišete poročilo. Tako se izognete pozabi pomembnih podrobnosti.
• To poročilo ni avtobiografija. Ne gre za to, kako se počutite in kako ste bili v isti situaciji, niti kako je to povezano z vašim življenjem.