Vsebina

• Koraki
• 1. del od 4: Fizična kazen je zadnja možnost
• 2. del od 4: določite pravila
• 3. del 4: Omogočanje otroku, da se sooči s posledicami
• 4. del 4: Uporaba odmora s predšolskimi otroki
• Nasveti
• Opozorila
• Viri in viri

Kazen velja za učinkovito, če jo lahko starši ali mentor uporabijo za popravljanje otrokovih dejanj in oblikovanje želenega vedenja. Vsak disciplinski ukrep bi se moral osredotočiti na ustvarjanje reda in krepitev pozitivnega moralnega značaja. Čeprav obstaja veliko načinov za popravljanje vedenja, so se nekatere strategije izkazale za učinkovite nad drugimi. Zato se je pomembno naučiti, kako učinkovito disciplinirati svoje otroke.

Koraki

1. del od 4: Fizična kazen je zadnja možnost

1. 1 Poiščite osamljeno mesto. Takšno kazen (recimo udarjanje) je treba uporabiti izključno na osamljenem mestu, da ne bi ponižali otrokove samopodobe in se izognili nepotrebnim nerodnostim. Osredotočiti se morate na samo kazen in zmanjšati nepotrebne neprijetnosti za otroka.
   • Večina strokovnjakov se strinja, da otroka v nobenem primeru ne smete udariti. Nekateri starši pa menijo, da je to najhitrejši način, da otroka prilagodi pravilom. Ne glede na to, kakšno stališče zavzamete glede tega vprašanja, je očitno, da ima lahko takšna kazen tudi negativne posledice. Zato je treba to disciplinsko metodo uporabljati čim manj in le takrat, ko morate otrokovo nevarno vedenje ustaviti.
   • Poskrbite, da med stepanjem ni drugih otrok.
   • Če želite otroka udariti na javnem mestu, ga najprej odpeljite na osamljeno mesto, kjer ne bo brezdelih gledalcev.
2. 2 Otroku razložite, za kaj ga kaznujete. Pomembno je, da otrok razume, zakaj so kaznovani in kakšno vedenje je v tem primeru nesprejemljivo. Vsako disciplino, vključno z bičevanjem, poskusite uporabiti kot pedagoško priložnost in ne le kot kazen.
   • Prepričajte se, da uporabljate jezik, primeren za otrokovo starost, in da otrok razume vaše razlage.
   • Na primer, lahko rečete: »Katyusha, s škarjami tečeš po hiši in svojega brata si skoraj podrl. Enkrat sem vas že opozoril, zato je zdaj čas, da vas udarim. "
   • Kolikor je le mogoče, vedno opozorite, preden otroka udarite. To mu bo omogočilo, da popravi svoje vedenje in se izogne ​​bičanju.
3. 3 Položite majhnega otroka v naročje, plenite. Ta položaj vam bo omogočil, da udarite svojega otroka, ne da bi ga poškodovali. Starejše otroke je mogoče udariti stoje.
   • Med udarjanjem poskrbite, da bo vaš otrok oblečen. Udarjanje po goli koži lahko povzroči modrice in druge škode, ki se jim je mogoče izogniti.
4. 4 Udarite otroka. Udarite izključno z dlanjo v tla sile. Po udarcih ne sme ostati modric ali drugih sledi. Glavna naloga ni poškodovati otroka, ampak ga naučiti pravilnega vedenja.
   • Predmetov za takšno kazen ni mogoče uporabiti; omejite se tudi na tri ali štiri udarce.
   • Nikoli ne udarite otroka v napadu jeze. Vsako kazen je treba uporabiti v mirnem stanju. Tako se boste izognili nenamernim poškodbam.
5. 5 Naj se vaš otrok vrne k običajnim aktivnostim. Po udarjanju je otrok bolj verjetno razburjen. Dajte mu priložnost, da se umiri. Dajte mu vedeti, da se lahko, ko se umiri, vrne k običajnim aktivnostim.
   • Na primer, lahko rečete: "Vem, da si razburjen. Ko se umirite, lahko zapustite svojo sobo. "

2. del od 4: določite pravila

1. 1 Vzpostavite družinska pravila. Poskrbite, da se vsi odrasli doma strinjajo s temi pravili. Zelo pomembno je, da se vsi glede tega držijo istega mnenja, da se otrok ne more soočiti s starši ali mentorji.
   • Otroke lahko vključite v proces razvijanja družinskih pravil. Pomembno je, da se otroci počutijo kot del družinskega odločanja. Vendar se pri nekaterih vprašanjih ne bojte vztrajati pri svojem mnenju. Na primer, če mora biti najstnik doma do 23. ure, mu ne dovolite, da se prepira, da bo na koncu lahko prišel nekaj ur kasneje.
   • Pomembno je, da svoja pričakovanja glede otrokovega vedenja sporočite vsem sorodnikom, varuškam in drugim mentorjem zunaj doma. Če se eden od negovalcev ne more ali ne želi držati vaših načel, bi morali poiskati drugega kandidata, ki bi skrbel za vašega otroka - nekoga, katerega prepričanja o starševstvu bodo bližje vašim.
2. 2 Otrokom razložite svoja pravila. Po oblikovanju pravila je pomembno, da jasno izrazite svoja pričakovanja, da bo otroku to pravilo popolnoma razumljivo. Poskrbite, da bo otrok pri razlagi pravil miren, uporabite jezik, ki ga razume. Poskusi, da otroku razložimo pravila v času, ko je razburjen ali utrujen, tvegajo, da ne bodo uspešni. V času pogovora bi morali biti tudi sami v mirnem in spočiti stanju.
   • Prepričajte se, da so vaša pravila specifična in jih ni mogoče razlagati na dva načina. Na primer, desetletniku je bolje reči: "Bodi doma do 19. ure" in ne "Bodi doma pred temo."
   • Prepričajte se, da so vsa pravila vnaprej dogovorjena. Poskusite se pogovoriti o pravilih, preden se kršijo. Razložite jih vnaprej, tudi če se morate ponoviti. Na primer, lahko rečete: "Preden greste v vodo, bi morali hoditi v bazenu, ne teči."
   • Poskusite oblikovati pravila pritrdilno. Lahko bi na primer rekli: "V bazenu hodimo mirno" in ne "Ne teči v bazenu."
3. 3 Bodite dosledni v svoji zahtevi po upoštevanju pravil. Bodite dosledni pri upoštevanju pravil, da bodo otroci jasno razumeli, kaj se od njih zahteva. Če boste le občasno vztrajali pri spoštovanju pravil, bo to zmedlo otroke.Takšna zmeda jim bo otežila razumevanje meja in tega, kar želite, da storijo. V skladu s tem, če ste določili pravilo, da se mora otrok vrniti domov najkasneje do 19. ure, potem, ko pokliče in vpraša, ali lahko ostane pri prijateljih, morate spomniti, da mora biti po pravilu najkasneje doma kot 19.00.
   • Če za določeno vedenje, s katerim se srečujete, ne obstajajo pravila, je pomembno, da si vzamete čas za razvoj pravila in otroku jasno predstavite, kaj se od njega zahteva po pojavu neželenega vedenja.
4. 4 Izogibajte se prepiru s svojim otrokom glede pravil. To sploh ne pomeni, da se morate prepustiti kakršni koli muhi. To pomeni, da se izognete nepotrebnim prepirom s svojim otrokom. Če ste pravilo jasno oblikovali in on še naprej zagovarja svoje stališče, je povsem sprejemljivo, da pogovor prekinete. Hkrati pravilo še naprej velja, vendar nočete razpravljati o tej temi.
   • Na primer, če vaš mlajši učenec kriči: »To ni pošteno. Paša hodi do 22. ure, lahko preprosto odgovorite: "Ja, vem." Ali pa, če se vaš najstnik z vsemi močmi trudi, da bi od vas prosil za avto, da bi ga odpeljal na zabavo, lahko rečete: "Kaj sem že odgovoril?" ali "rekel sem ne" - in ne nadaljujte razprave.
   • Ta pristop je mogoče uporabiti le, če ste svojemu otroku že razložili pravila, on pa še vedno poskuša narediti stvari po svoje. V tem primeru zmanjšate boj za moč in potrdite, da so vaša pravila v veljavi.

3. del 4: Omogočanje otroku, da se sooči s posledicami

1. 1 Spodbujajte pozitivno vedenje. Določite, kakšno vedenje želite videti pri svojem otroku pogosteje, in to vedenje spodbujajte. Ko se je rodil, vaš otrok ni vedel, kaj bi moral in česa ne bi smel početi. Vi, kot starš, ga morate naučiti in oblikovati njegovo vedenje. Zato je nujno, da sami določite, kakšno vedenje želite razviti pri svojem otroku, in to vedenje spodbudite. Spodbujanje pozitivnega vedenja s pozitivnimi posledicami je dejansko učinkovitejše od ustvarjanja negativnih posledic za slabo vedenje.
   • Nagrajevanje pozitivnega vedenja mora biti v skladu z dejanskim vedenjem. Ustna pohvala običajno zadošča za dobro vedenje, vendar bi morali bolj pomembne trenutke spremljati večje nagrade. Na primer, petice v četrtini so lahko razlog za praznično večerjo.
   • Uporabite lahko žetonski sistem nagrajevanja. S sistemom žetonov med tednom, ko se otrok dobro obnaša, prejme točke ali majhne žetone. Konec tedna lahko žetone ali točke zamenja za denar in prejme večjo nagrado.
2. 2 Ignorirajte nadležno vedenje ali navade, dokler ne škodijo otroku ali drugim. Namesto tega se osredotočite na pozitivne reakcije, ko pokaže želeno vedenje. S preusmerjanjem pozornosti z negativnega na pozitivno vedenje mu dajete vedeti, da mu negativno vedenje ne bo prineslo pozornosti. Pogosto ta proces zmanjša raven neželenega vedenja in poveča raven želenega vedenja.
   • Na primer, če želite, da vaš otrok neha metati jeze, se ne odzovite nanj, ko začne zlesti. Počakajte, da se umiri in se začne ustrezno obnašati, nato pa odgovorite na njegove zahteve.
   • Ignorirajte samo vedenje, ki ne škoduje otroku ali drugim.
3. 3 Ugotovite vzroke slabega vedenja. Občasno bo otrok muhast. Kaprice so naravne in so del otrokovega razvojnega procesa. Če lahko ugotovite, zakaj se vaš otrok slabo obnaša, lahko to vedenje v prihodnje preprečite.Ne pozabite, da imajo ponavadi muhe enega od štirih razlogov: željo, da pokažejo svojo moč, občutek lastne manjvrednosti, željo po pridobivanju pozornosti ali maščevanju.
   • Če je otrok poreden, ker se počuti nemočnega, mu lahko date druge možnosti, primerne starosti, da uveljavi svojo moč. Lahko mu na primer izberete, kaj obleči v šolo ali kaj jesti za zajtrk.
   • Če se vaš otrok počuti manjvrednega, mu lahko pomagate prepoznati svoje prednosti in se vključiti v dejavnosti, ki mu bodo pomagale pridobiti zaupanje.
   • Vedenje, ki išče pozornost, je zelo enostavno zdraviti: namenite veliko pozornosti in pohvalite svojega otroka, ko se ustrezno obnaša. Če mu namenite dovolj pozornosti, preden postane poreden, boste zmanjšali število muh, ki naj bi pritegnile vašo pozornost.
   • Če se otrok želi maščevati, je pomembno, da se usedemo in se z njim pogovorimo, kako se najbolje spopasti s svojo jezo. Na primer, lahko rečete: "Vem, da si razburjen, in žal mi je, da te je brat razjezil. Vendar ne bi smeli nikogar udariti. Bolje je, da svoje stanje izrazite z besedami in, če želite, se pogovorite z mano ali z očetom. "
4. 4 Ugotovite, ali so potrebne naravne posledice. Naravne posledice so naravni rezultat vedenja otroka. Takšne posledice so lahko neposredna posledica njegovih dejanj in ne kazni staršev. Na primer, naravna posledica tega, da sin ne da svojega umazanega dresa v koš za perilo, bo umazan dres na dan naslednje tekme. Če je sprejemljivo uporabiti naravne posledice, dovolite otroku, da se sooči z njimi. Včasih so te posledice najboljši učitelj.
   • Naravne učinke je treba uporabiti SAMO v primerih, ko otroku ne morejo škoditi. Na primer, dveletni otrok se ne sme dotikati vroče peči. Naravna posledica takšnega dejanja je lahko huda opeklina, kar je nesprejemljivo.
   • Ko se pojavijo naravne posledice, se z otrokom pogovorite o tem, zakaj se je to zgodilo. Na primer, recite: "Andrey, nisi spravil oblačil v koš za perilo, zato danes nimaš čiste uniforme za igro".
5. 5 Razmislite o logičnih posledicah. Če so naravne posledice nesprejemljive, lahko kot naslednji korak uporabimo logične posledice. Logična posledica je tudi posledica otrokovega vedenja, ustvarjajo pa ga njegovi starši ali mentorji. Logične posledice so učinkovite, če so neposredno povezane z vedenjem otroka. Posledice ne smejo biti prehude za vedenje, ne pa tudi blage, da bi otrok začutil vpliv.
   • Dober primer logičnih posledic: če se nenehno srečujete z dejstvom, da vaš sin ne odstrani kolesa z dovoza, lahko rečete: »Miša, ko je tvoje kolo na dovozu, po službi ne morem vstopiti na dvorišče. Še huje, morda tega ne bi opazil in bi ga po nesreči povozil. Ko bom naslednjič na tem mestu videl kolo, ga bom odnesel v garažo, in ga ne boš mogel voziti 2 dni. " To je bolje kot kazen brez vedenja: "2 dni ne boš gledal televizije", preveč strog "mesec dni ne boš obiskal prijateljev" ali preveč mehak "Odšli boste na dvorišče in ga očistili, ko Trubim. "
   • V času kazni vedno pokažite spoštovanje in se izogibajte sodbi. Na primer, bolje je reči: »Vem, da se veseliš potovanja s prijateljem, vendar moraš svojo sobo očistiti, preden odideš. Če soba ni čista, ne boste mogli iti ", kot da bi rekel:" Ti si tako brezvezen, jaz nisem tvoja čistilka. Takoj počistite sobo, sicer ne boste šli nikamor. "
   • Včasih je koristno pustiti otroku, da sam izbere posledice. Na primer, lahko rečete: »Poleteli ste v hišo in razbili ogledalo.Kako ga boste popravili? " Ali recite: »Ivan, če greš na sprehod po dvorišču, moraš nositi čevlje. Če želite v šolo, ostanite doma. Izbira je vaša ".
6. 6 Posledice dosledno izvajajte. Ne dovolite, da se vaš otrok pogaja z vami o posledicah. Takoj, ko je pravilo kršeno, je treba nemudoma začeti veljati predhodno napovedana kazen. Ko otroku omogočite izbiro kazni, si ne sme premisliti. Zelo pomembno je, da sledite lastnim dogovorom o posledicah, ki ste jih obljubili, da boste sprožili zaradi slabega vedenja.

4. del 4: Uporaba odmora s predšolskimi otroki

1. 1 Otroka opozorite. Če se vaš malček ne more obvladati - in to se občasno zgodi pri vseh majhnih otrocih - začnite z opozorilom. Prepričajte se, da je opozorilo jasno in v jeziku, ki ga razumejo. Na primer, recite: "Grisha, če boš prijatelja spet udaril, si boš moral vzeti odmor od igre."
2. 2 Odpeljite ga tja, kjer bi moral biti med odmorom. Če se še naprej slabo obnaša, ga odpeljite na ločeno območje. Idealen kraj za počitek bi bil miren kraj, kjer nič ne moti - brez televizije, igrač ali drugih otrok.
   • Koristno je, da si vnaprej oddate prostor za počitek, tako doma kot na drugih mestih, kjer ste pogosto. Tako se lahko izognete stresu pri iskanju pravega mesta.
   • Otroku obvezno razložite, zakaj je v odmoru. Na primer, lahko rečete: "Dima ne moreš premagati", vendar ne smeš reči: "Slab si, ker si premagal Dimo."
3. 3 Od otroka zahtevajte, da si vzame odmor toliko časa, kot ste navedli. Večina strokovnjakov se strinja, da je najprimernejši čas določen z eno minuto na leto starosti. V skladu s tem lahko triletnega otroka odstranimo za odmor za tri minute, štiriletnika za štiri itd.
   • Otrok se lahko upira odstranitvi zaradi odmora, kar je za predšolsko starost povsem normalno vedenje. Če se upira, ga nežno, a trdno primite za ramena. Med odmorom mu lahko sedete tudi v naročju.
   • Nekateri starši se v primeru otroškega upora raje odmaknejo od komunikacije z njim. To pomeni, da otroku poveste, da se odpočijete od komunikacije z njim, nato pa ostanete z njim v isti sobi, vendar se nanj nikakor ne odzovete.
4. 4 Vrnite se k običajnim aktivnostim. Po priporočenem odmoru vrnite otroka k pozitivnim aktivnostim. Če je še naprej vznemirjen ali neprimeren, ga bo morda treba znova vzeti iz pouka za dodaten čas, da se lahko pomiri. Dajte mu jasno vedeti, da se bo lahko k študiju vrnil šele, ko bo prenehal biti muhast ali opravljati druga nedopustna dejanja.

Nasveti

• Ne pozabite, da ste tudi sami dober zgled za svoje otroke. Otroci se najbolje učijo, če opazujejo svoje starše.
• Nikoli ne kaznujte nenamernih kršitev. Otroci naj pogumno pokažejo neodvisnost in se ne smejo bati obsodbe zaradi naključnih neizogibnih incidentov.
• Vedno poskušajte svojemu otroku razložiti, zakaj njegova dejanja povzročajo določene posledice.
• Ne bojte se, da boste s kazenjo pokvarili otrokov užitek. Ne pozabite, da imajo otroci koristi, če so omejeni in naučeni obvladovati posledice.
• Najbolje je počakati, da otrok odraste, da bo razumel, kaj je odmor. Primerna starost za uvedbo te metode je približno 3 leta. Poleg tega je treba odmore uporabljati le v skrajnih primerih: ko otrok brca, grize, se bori itd.

Opozorila

• Večina strokovnjakov se strinja, da bičevanje ni najbolj zdrava metoda starševstva.Pravzaprav obstajajo dokazi, da udarjanje povzroči negativno vedenje in moti razvoj možganov. Bičevanje je treba uporabljati le v zelo redkih primerih, na primer za preprečevanje situacij, v katerih bi lahko bil otrok poškodovan.
• V nekaterih državah je fizično kaznovanje, kot je bičevanje, prepovedano z zakonom. Udarci so nezakoniti v Albaniji, Avstriji, Beninu, Braziliji, Boliviji, Bolgariji, na Zelenortskih otokih, v Kongu, Kostariki, na Hrvaškem, na Cipru, na Danskem, v Estoniji, na Finskem, v Nemčiji, Grčiji, na Grenlandiji, na Madžarskem, Islandiji, v Izraelu, Keniji, Latviji, Lihtenštajn, Luksemburg, Moldavija, Nizozemska, Nova Zelandija, Norveška, Peru, Poljska, Portugalska, Republika Irska, Republika Moldavija, Romunija, San Marino, Južni Sudan, Španija, Švedska, Togo, Tunizija, Ukrajina, Urugvaj in Venezuela. .
• Bičevanje v Kanadi ni nezakonito, vendar zanj veljajo nekatere omejitve. Oddelek 43 Kanadskega zakonika Kanade priporoča izogibanje (1) bičevanju otroka, mlajšega od 24 mesecev, (2) bičevanje otroka, starejšega od 12 let, (3) bičevanje s predmetom - pasom, pasom, copatom itd. ne glede na starost otroka;

Viri in viri

1. ↑ http://gauss.unh.edu/~mas2/CP67%20Otroci%20Should%20Never%20be%20Spanked.pdf
2. ↑ http://www.betterhealth.vic.gov.au/bhcv2/bhcarticles.nsf/pages/Parenting_discipline
3. ↑ http://www.webmd.com/parenting/family-health-12/how-to-child-discipline
4. ↑ http://www.webmd.com/parenting/family-health-12/how-to-child-discipline?page=1
5. ↑ http://www.webmd.com/parenting/family-health-12/how-to-child-discipline
6. ↑ http://www.webmd.com/parenting/family-health-12/how-to-child-discipline
7. ↑ http://www.webmd.com/parenting/tc/effective-parenting-and-disciplining-children-topic-overview
8. ↑ http://www.extension.umn.edu/family/partnering-for-school-success/structure/using-natural-and-logical-consequences/
9. ↑ http://www.extension.umn.edu/family/partnering-for-school-success/structure/using-natural-and-logical-consequences/
10. ↑ http://www.extension.umn.edu/family/partnering-for-school-success/structure/using-natural-and-logical-consequences/
11. ↑ http://www.mayoclinic.org/healthy-lifestyle/infant-and-toddler-health/in-depth/parenting-tips-for-toddlers/art-20044684?pg=2
12. ↑ http://www.mayoclinic.org/healthy-lifestyle/infant-and-toddler-health/in-depth/parenting-tips-for-toddlers/art-20044684?pg=2
13. ↑ http://www.mayoclinic.org/healthy-lifestyle/infant-and-toddler-health/in-depth/parenting-tips-for-toddlers/art-20044684?pg=2
14. ↑ http://www.webmd.com/parenting/tc/effective-parenting-and-disciplining-children-topic-overview
15. ↑ http://pediatrics.aappublications.org/content/101/4/723.full
16. ↑ http://www.theatlantic.com/national/archive/2013/07/is-it-ever-okay-to-spank-a-child/278174/
17. ↑ http://www.parl.gc.ca/content/LOP/ResearchPublications/prb0510-e.htm