Kako otroka z avtizmom naučiti plavati

Video.: KAKO LAHKO SAM NAUČIM OTROKA PLAVATI?

Vsebina

Koraki
1. del od 3: naj bo vašemu otroku udobno
2. del 3: Prilagajanje občutkom med plavanjem
3. del 3: Interakcija z vašim otrokom

Otroci z avtizmom so nagnjeni k nenavadnim spontanim gibanjem, zaradi česar je voda zanje precej nevarno okolje. Po statističnih podatkih Nacionalnega združenja za avtizem (ZDA) je utopitev vodilni vzrok smrti otrok z avtizmom, mlajših od 14 let. Toda kljub varnostnemu vprašanju je plavanje za avtistične otroke lahko prijetno in celo terapevtsko. Če ste starš takega otroka, sami pa niste dober plavalec in niste usposobljeni za reševanje v vodi, svojega otroka ne poskušajte niti naučiti plavati sami. Obiščite profesionalnega inštruktorja plavanja z izkušnjami pri delu s posebnimi otroki, po možnosti s popolnoma enakimi težavami kot vaš otrok.

Koraki

1. del od 3: naj bo vašemu otroku udobno

1 Z otrokom se pogovorite o plavanju. Z življenjskimi zgodbami in zgodbami se pogovorite s svojim otrokom o učenju plavanja in o tem, kaj lahko pričakujete od takšnih lekcij. Zgodbe, kot so te, so učinkovit način, da svojega otroka naučite plavati.
- V knjižnici lahko najdete primerne knjige zgodb ali po spletu poiščete primere resničnih zgodb, ki jih lahko prilagodite svojemu otroku, ali celo napišete svojo zgodbo.
- Primerna zgodba bi morala opisati vsak korak procesa plavalnega učenja, vključno z obiskovanjem plavalnih ur, opisom lokacije pouka, potjo naprej in nazaj ter dogajanjem pri pouku.
- Zgodba se lahko na primer začne takole: "Moje ime je Andrey. Vsako soboto hodim na tečaje plavanja na lokalni bazen. Mama me pripelje tja s svojim modrim avtomobilom. Ko vstopimo v stavbo bazena, nas pričaka receptorka pri pultu. Potem grem v garderobo, da se preoblečem v kopalke. Vse stvari pustim mami, nato pa grem v sam bazen. Ob bazenu se srečam z inštruktorjem plavanja. Na robu bazena počakam za dovoljenje inštruktorja, ko bo mogoče vstopiti v vodo. "
- Preden začnete plavati, otroku večkrat preberite izbrano zgodbo in odgovorite na morebitna vprašanja. Morda boste celo želeli vključiti nekatere svoje odgovore v svojo otroško zgodbo.
2 Pokažite otroku fotografije in video posnetke lebdečih ljudi. S slikami dopolnite plavalno zgodbo in še naprej prilagajajte svojega otroka razmišljanju o plavalnih urah.
- Fotografije in videoposnetki so lahko še posebej uporabni za otroke, ki ne govorijo, in tiste, ki bolje razumejo informacije.
- Prav tako je dobro, da se odpravite na bazen, kjer bo vaš otrok študiral, in tam fotografirate.
- Pripravite fotografije vseh območij, skozi katera bo vaš otrok hodil med poukom, vključno s garderobo, tuš kabino in bazenom.
3 Odpeljite svojega otroka v bazen. Mnogi otroci z avtizmom se bolje znajdejo v novem okolju, če jim dajo priložnost, da to spoznajo brez pričakovanj. Če otroku predstavite kraj, kjer bodo potekali njegovi pouki, se bo bolje počutil.
- Število takšnih obiskov bo odvisno od otroka samega. Število študijskih obiskov lahko neodvisno ocenite na podlagi preteklih izkušenj z obiskom novih krajev z otrokom.
- Nekaterim otrokom z avtizmom bo dovolj, da se le nekaj minut prej pojavijo na prvi lekciji, da se bodo lahko sprehodili in se prilagodili.
- Drugi otroci z avtizmom pa potrebujejo več obiskov bazena, preden se počutijo dovolj udobno, da bi tam plavali.
- Če se vaš otrok izredno težko prilagaja, poskusite obisk bazena motivirati z okusno poslastico ali novo igračo, ki bo otroku pomagala razviti pozitivne povezave s krajem.
4 Naj vaš otrok gleda tečaje plavanja. Mnogim otrokom z avtizmom je v pomoč, če si lahko ogledajo tečaje plavanja, preden začnejo.
- Prosimo, obvestite upravo bazena, da želite, da vaš otrok gleda tečaje plavanja. Tako bo vaš otrok imel priložnost, da vnaprej spozna svojega bodočega inštruktorja in se bolje nauči, kaj se bo zgodilo v razredu.
- Otroku pokažite, kaj otroci počnejo in kakšna navodila jim daje inštruktor.
- To priložnost lahko uporabite tudi za usmerjanje vašega otroka glede ustreznega vedenja v bazenu, vključno s tem, kako hoditi po robu, kako priti v vodo in iz nje.
5 Igrajte se z otrokom v bazenu. Zabavajte se v vodi, preden otroka naučite plavati.Pogosto je koristno, da se najprej odpravite na bazen z otrokom, da dokažete varnost območja. Pripravite nekaj zabavnih dejavnosti za svojega otroka v bazenu in jih oživite, da olajšate začetno nelagodje vašega malčka.

2. del 3: Prilagajanje občutkom med plavanjem

1 Odstranite nepotreben hrup. Bazeni, zlasti notranji, so lahko precej hrupni prostori z veliko motečih zvokov. Eden od načinov, kako odpraviti to težavo, so zasebne lekcije v praznem bazenu, ki pa vam morda niso dostopne.
- Mnogi inštruktorji plavanja za komunikacijo s študenti uporabljajo piščalke in glasen govor, kar je lahko za otroka z avtizmom zastrašujoče in celo boleče telesno nelagodje.
- Če ima vaš otrok povečano občutljivost sluha, o tem vnaprej obvestite inštruktorja, da se lahko prilagodi začetku seje.
- Morda boste naleteli na inštruktorje, ki se neradi prilagajajo vašemu otroku. V tem primeru ne dovolite, da se vaš otrok nauči plavati na tem mestu, pojdite drugam.
- Če se inštruktor ne želi ukvarjati s tem vprašanjem, se verjetno ne bo zavedal niti drugih potreb vašega otroka, kar ima za posledico negativne izkušnje.
2 Otroka oblecite v moško obleko. Mnogi otroci z avtizmom se v vodi počutijo bolj udobno kot v klasičnih kopalkah ali kopalkah. Obleka zagotavlja toploto in se ovije okoli telesa, zaradi česar je vaš otrok bolj varen.
- Tudi otroku je lahko bolj udobno v mokri obleki samo zato, ker je bolj podoben običajnim oblačilom, medtem ko so kopalke in kopalke bolj podobne spodnjemu perilu.
- Ker se vaš otrok samo odpravlja v bazen in se ne potaplja na odprtem morju, vam ni treba kupiti visokotehnološke, drage obleke.
- Verjetno boste v trgovini s športno opremo našli poceni obleko za otroka, vendar je možno, da boste imeli takšno priložnost šele poleti.
- Otroku dovolite, da se nekaj časa sprehaja po hiši v mokri obleki, preden se začne plavati, da se bo nanj bolje privadil.
3 Prosite upravo bazena, naj prilagodi pravila ali naredi nekaj izjem za vašega otroka. Nekateri bazeni zahtevajo posebna oblačila in opremo za pouk, ki je lahko neprijeten ali celo zaskrbljujoč za vašega otroka.
- Če bazen potrebuje posebno opremo, na primer pokrovček ali očala, ga preizkusite skupaj z otrokom, preden od uprave zahtevate izjemo.
- Lahko se na primer obrnete na inštruktorja in rečete: "Razumem, da od vseh študentov zahtevate, da nosijo plavalna očala. Toda moja hči je avtistična in kljub temu, da smo jo poskušali prepričati, naj nosi očala, čustveno in nasilno reakcijo, kot poškodovali so jo. Res bi bil hvaležen, če bi hčerki začasno dovolili telovaditi brez očal, dokler se jih ne navadi. "
- Prosite za izjemo od pravila, če vaš otrok noče ali se burno odziva na opremo. Če bazen neradi dela izjeme za otroka, bi bilo morda bolje, da drugje poiščete tečaje plavanja.
- Ne pozabite, da otrokova začetna opustitev opreme ne pomeni, da bo tako tudi v prihodnje. Le da se avtistični otrok težko prilagodi preveč novim stvarem naenkrat.
4 Inštruktorja prosite, naj učno tehniko prilagodi občutljivim potrebam vašega otroka. Ker inštruktor otroke uči o različnih ročnih valovih in plavalnih tehnikah, ima lahko vaš otrok na nekaterih točkah težave samo zaradi posebne občutljivosti.
- Če se otrok z avtizmom trudi obvladati tehniko kljub uspehu v drugih vidikih plavanja, se morda skuša izogniti kakršnemu koli nelagodju ali presežnemu občutku.
- Na primer, mnogi avtistični otroci težko spustijo glavo v vodo. Zato je plavanje psov manj učinkovit slog v primerjavi z drugimi tehnikami, vendar je vseeno boljše kot nič.
- V tem času bi moral inštruktor posvetiti posebno pozornost tistim trenutkom, ko ima vaš otrok težave. Sodelujte z njim, da bi našli načine, kako določeno veščino razdeliti na ločene korake in spodbuditi svojega malčka, da nadaljuje z vadbo.
- Na primer, če se otrok boji potopiti glavo v vodo, lahko začnete tako, da v vodo potopite samo brado, nato usta, usta in nos, nato pa obraz, dokler otrok končno ni pripravljen popolnoma potopiti glave v vodi.
5 Dovolite svojemu otroku, da uporabi svoje metode pomirjanja. Otroci z avtizmom se pogosto vrtijo na mestu, udarjajo z rokami po vodi in v tesnobnih trenutkih izvajajo druge ponavljajoče se gibe, da se spopadejo s presežkom občutkov in se umirijo.
- Predvsem v vodnih okoljih inštruktor otroku z avtizmom ne bi smel preprečiti tega.
- Če ima vaš otrok posebne predmete, s katerimi se lahko pomiri, prosite, da mu dovolite vzeti enega ali dva od teh predmetov v bazen (pod pogojem, da so vodoodporni). Otroku v vodi bodo zagotovili udobje in mir.
- Opazujte napredek svojega otroka. Če njegovo vedenje postane nasilno, ga prosite, naj zapusti vodo, dokler se ne umiri.
- V nekaterih primerih boste morali zaprositi za dovoljenje, da boste z otrokom v vodi, še posebej, če ne govori ali je nagnjen k izbruhom.
6 Otroku zagotovite miren prostor za počitek. Poskrbite, da bo v bazenu miren kraj, kamor lahko odide otrok, če želi biti sam in si oddahne od preveč vznemirljivega okolja.
- Ni nujno, da je to ločena soba, pomembno je le, da drugi ljudje ne motijo otroka na tem mestu.
- Morda boste želeli prinesti stvari, ki pomirjajo vašega otroka, na primer najljubšo odejo ali polnjeno žival, s seboj v razred, da jih bo lahko vzel, če si bo med poukom privoščil odmor.
- Otroku razložite, kje je varen, miren kraj in kako priti do njega, ko pride iz vode.

3. del 3: Interakcija z vašim otrokom

1 Ustvarite rutine za vsako lekcijo. Vsaka seja mora vključevati nekakšno ogrevanje in ohlajanje. Ukrepi morajo biti enaki za vse lekcije in so lahko majhni kot brizganje vode, viseče noge med sedenjem na lestvi bazena ali pihanje mehurčkov v vodi. Rutina bo otroku pomagala umiriti živce in povečati njegovo zaupanje pri uspešnem opravljanju nalog.
- Številni izobraževalni programi, namenjeni otrokom s posebnimi potrebami, vključujejo takšne rutinske dejavnosti v glavni učni načrt, na primer, pravilo je, da se vsaka lekcija začne in konča s pesmijo.
- Če učni načrt ne vključuje takšnih rutinskih postopkov, jih lahko sami izmislite, da jih bo vaš otrok naredil pred in po vsaki lekciji.
2 Poiščite način, kako se približati svojemu otroku s pomočjo njegovih posebnih interesov. Ljudje z avtizmom so pogosto zelo navdušeni nad temo ali področjem zanimanja. Uporaba otrokovih najboljših interesov je lahko najpomembnejša tehnika inštruktorja, ki pritegne in zadrži otrokovo pozornost med poukom.
- Če ima otrok posebne hobije, ki so vsaj nekako povezani z vodo, obvestite inštruktorja, da bo lahko te podatke vključil v razrede.
- Tudi če otrokovi hobiji nikakor niso povezani z vodo ali plavanjem, lahko z njihovo pomočjo inštruktor z otrokom najde skupni jezik, če jih le omeni.
- Učitelju plavanja lahko na primer rečete: "Če želiš zanimati mojega otroka, ga prosi, naj ti pove o vlakih."
3 Otroku pokažite pravilno tehniko plavanja. Pri poučevanju otrok z avtizmom se je najbolje izogniti soočenju med dobrim in napačnim. Za otroke z avtizmom je značilno, da naenkrat ujamejo veliko podrobnosti in jih včasih težko razvrstijo v pomembne in sekundarne.
- Inštruktorji plavanja pogosto pri prikazovanju gibov pravijo: "delaj to in ne delaj tega". Takšna demonstracija zmede avtistične otroke.
- Za otroke z avtizmom bo bolj koristno prikazati pravilne gibe in tehnike iz različnih zornih kotov.
- Inštruktor lahko na primer pokaže gibanje v prostem slogu tako, da stoji obrnjen proti otrokom, nato z obeh strani in nato plava stran od njih.
- Še posebej, če otrok bolje zaznava vizualne informacije, mu bo priložnost, da na inštruktorjeva dejanja pogleda z različnih zornih kotov, pomagala ustvariti pravilno miselno podobo v mislih, da bi razumel celoten proces.
4 Otroku dajte jasna in razumljiva navodila. Inštruktor naj govori jasno, uporablja normalen ton glasu in ne kriči. Inštruktorju razložite, da je lahko kričanje za vašega otroka boleče in zmedeno.
- Inštruktor plavanja mora biti preprost, brez metafor ali sarkazma, kar lahko otroka tudi zmede.
- Veliko plavalnih gibov vključuje več različnih stopenj. Otroku z avtizmom bo v pomoč, če te stopnje loči v ločene komponente in jim da možnost, da se lotijo ločeno, preden jih združijo.
- Na primer, za dojenčka bo verjetno koristno, da vadi gibanje vsake roke posebej, nato pa vadi z nihanjem nog v vodi, držanjem ob strani bazena in šele nato združi ta dejanja, da se premika v vodi.
5 Uporabite vizualne namige. Avtistični otroci bodo morda težko zaznavali informacije na uho, zato jim bodo vizualni znaki omogočili, da dojamejo vse koristne informacije. Mnogi otroci z avtizmom se bolje učijo iz vizualnih informacij, zato se lažje naučijo pravil, tehnik izvedbe in pričakovanih rezultatov v obliki vizualnih podob.
- Manekenska figurica s premičnimi rokami in nogami je lahko dober vizualni pripomoček, saj lahko na njej pokažete pravilne gibe.
- Otrok lahko sam poskuša reproducirati potrebne gibe na figurici, da bi bolje razumel jasno tridimenzionalno sliko o tem, kaj bi moral narediti sam.
- Ko otrok sam nadzoruje figuro manekena, se aktivira njegov občutek za dotik, iz katerega lažje razume, kaj točno se od njega zahteva.
6 Odkrito priznajte otrokov učni napredek in dosežke. Avtističnim otrokom je vsekakor treba povedati, da so izpolnili vaša pričakovanja in naredili nekaj prav. Spodbujati je treba tudi najmanjši napredek, da bi malega motivirali, da nadaljuje z vadbo.
- Inštruktor naj dosledno in dosledno hvali otroka, ko dela nekaj prav.
- Kot otrokov starš lahko vzpostavite tudi sistem nagrajevanja za vsako uspešno opravljeno lekcijo, da bo otrok v tej vrsti dejavnosti videl pozitivno in užival. Nagradite otroka za vsak uspešen korak: za preobleko v kopalke ali kopalke, za približevanje bazenu, za potapljanje, za delo v razredu, za pravilno izstopanje iz vode, za odhod pod tuš in preobleko iti domov.
- Poskusite, da nagrade ne pogojujete s posebnim vedenjem otroka. Ni pošteno zanikati otrokove nagrade, ker je naredil nekaj, česar preprosto ni mogel nadzorovati.
- Prednostno je, da so nagrade povezane z osnovnimi nalogami med poukom plavanja.