Vsebina

• Koraki
• Metoda 1 od 3: Učenje skriptov
• Metoda 2 od 3: Metoda modeliranja
• Metoda 3 od 3: komunikacijski namen eholalije
• Nasveti
• Opozorila

Eholalija je ponavljanje določenih besed in besednih zvez, ki jih slišimo v govoru nekoga drugega. Besede se ponovijo takoj po tem, ko so bile slišane, ali kasneje.Ljudje z eholalijo pogosto ponavljajo besede "kot papige". Na primer, če otroka z eholalijo vprašajo: "Ali želite sok?", Lahko odgovori: "Ali želite sok?" Pri zelo majhnih otrocih se eholalija do neke mere šteje za povsem normalno komponento usvajanja jezika. Toda otroci z avtizmom uporabljajo eholalijo veliko pogosteje in pri njih jo lahko opazimo v adolescenci in odrasli dobi.

Koraki

Metoda 1 od 3: Učenje skriptov

1. 1 Razumeti namen skriptiranja. Otroci z avtizmom lahko za lažjo komunikacijo uporabljajo skripte. Mnogi otroci z avtizmom ponavljajo besede in besedne zveze (eholalija) in želijo reči: "Slišal sem, kar ste povedali, in zdaj razmišljam o odgovoru."
   • Ko se pogovarjate z otrokom, poskusite ostati mirni in potrpežljivi. Če sprejmete dejstvo, da eholalija pomaga otroku pri komunikaciji, namesto da bi motilo ljudi, vam lahko pomaga razumeti otrokovo stališče.
2. 2 Naučite svojega otroka scenarija "ne vem". Otroka z avtizmom je treba naučiti fraze "ne vem", da lahko odgovori na vprašanje, na katerega ne ve odgovora. Obstajajo dokazi, ki kažejo, da se bo otrok naučil, da odgovori "ne vem" na vprašanje, na katerega ne ve odgovora, tudi naučil, kako pravilno uporabiti besedno zvezo.
   • Poskusite otroku postaviti nekaj vprašanj, na katera veste, da ne vedo odgovora. Na primer, vprašajte ga: "Kje so tvoji prijatelji?", In takoj reci: "Ne vem." Nato vprašajte: "Poimenujte glavno mesto Indije" in znova odgovorite: "Ne vem." Vprašanja lahko zapišete vnaprej in ta scenarij vsakič ponovite z otrokom.
   • Obstaja še en način, kako otroka naučiti scenarija "ne vem". To bo zahtevalo dve osebi. Eden bo postavljal vprašanja, drugi pa bo na neznana vprašanja odgovarjal z besedno zvezo "ne vem."
3. 3 Otroku dajte pravilen odgovor. Otroci uporabljajo eholalijo, če ne znajo odgovoriti ali ne najdejo pravih besed. S scenarijem bodo vedeli, kaj naj rečejo.
   • Na primer, vprašajte: "Kako ti je ime?" in podaj pravilen odgovor (ime otroka). To ponavljajte, dokler se otrok ne nauči pravilne pisave. To ponovite za vsa vprašanja z enakim odgovorom. "Kakšne barve je naša hiša?" in reci "rjava". "Kako se imenuje naš pes" - "Rex". Zelo pomembno je, da vsakič odgovorite na vprašanje in tako otroka naučite pravega scenarija, dokler se sam ne bo zmogel.
   • Ta pristop bo deloval le pri vprašanjih z enakim odgovorom. Na primer, vprašanje "Kakšne barve je vaša majica" ne bo delovalo, ker otrok vsak dan nosi majico druge barve.
4. 4 Naučite svojega otroka številnih drugih scenarijev. Tako bo otrok lahko uspešno odgovoril na najpreprostejša vprašanja, tudi če čuti naval čustev.
   • Ta postopen proces bo vašemu otroku pomagal razviti zaupanje, besednjak in komunikacijske sposobnosti.
5. 5 Naučite svoje otroke scenarijem, da zadovoljijo potrebe. Če otrok z avtizmom ne more govoriti o svojih potrebah, je lahko zelo razburjen in vznemirjen. Skriptiranje mu bo pomagalo povedati, kar hoče, kar vam bo omogočilo, da hitro rešite težavo, preden mu zmanjka potrpljenja in začne kričati in jokati. Primeri scenarijev vključujejo:
   • Želim biti tiho.
   • Lačen sem.
   • Preglasna.
   • Prosim nehaj.

Metoda 2 od 3: Metoda modeliranja

1. 1 Uporabite točno tiste besede, ki jih želite slišati od otroka. Modeliranje bi moralo vključevati uporabo določenih besed in besednih zvez, ki jih otrok razume, zapomni in izgovori. To mu bo pomagalo oblikovati, kaj želi povedati.
   • Primer: Zagotovo veste, da se vaš otrok ne mara igrati z določeno igračo, a da ga naučite izraziti z besedami, mu lahko ponudite igračo in rečete "hvala, ampak ne" ali "nočem" do ".
   • Ko otrok uporabi pravilno frazo, poskrbite za rezultat. Na primer, če otrok reče: "Prosim, želim več" - dajte mu več.
   • Če stavek večkrat ponovite in se otrok nikakor ne odzove, naredite želeno dejanje.Otrok bo frazo začel povezovati s tem dejanjem. Poskusi znova kasneje. Sčasoma bo otrok začel uporabljati to besedo.
2. 2 V stavku pustite presledek in navedite odgovor. Če boste otroku dali prigrizek ali je čas, da pije mleko, recite: "Želim piti ____ (pokažite na mleko in recite mleko)." Ali pa recite: "Želim ____ (pokažite na hrano in recite jesti)." Sčasoma bo otrok sam začel zapolnjevati vrzeli.
3. 3 Namesto vprašalnih stavkov morate uporabiti pritrdilne stavke. Poskusite se izogniti vprašanjem, kot je "Ali želite to?" ali "Ali potrebujete pomoč?", saj bo otrok le ponovil vprašanje. Namesto tega povejte, kaj bi rekel otrok.
   • Na primer, če vidite, da otrok poskuša nekaj doseči, ga ni treba vprašati: "Ali želite, da vam pomagam?" Raje reci: "Prosim, pomagaj mi, da posežem po igračo" ali "Prosim, dvigni me, da bom lahko segel po knjigo." Naj ga ponovi. Potem pa, če bo ponovil ali ne, mu pomagajte.
4. 4 Poskusite, da besedne zveze ne končate z imenom vašega otroka. Otrok bo nato začel ponavljati svoje ime in to ne bo imelo smisla. Ko pozdravljate ali lahko noč, izgovorite te besede in besedne zveze, ne da bi se končale z imenom vašega otroka. Stavek lahko začnete tudi z imenom in nato povejte, kaj ste želeli povedati.
   • Če je treba otroka pohvaliti za dobro opravljeno delo, ne izgovorite njegovega imena, ampak samo čestitko. Namesto, da rečete: "Bravo, Saša", reci: "Dobro opravljeno" ali pa to izrazi s poljubom, trepljanjem po glavi ali objemom.
5. 5 Naj bo vaše učenje zabavno in enostavno. Izberite čas, ko bosta oba sproščena in bosta lahko učenje naredila zabavno ali pa ga spremenila v igro. Tako se bo vaš otrok veselil lekcij, vi pa se boste imeli priložnost družiti in zabavati.
   • Izobraževanje ne bi smelo obremeniti in ne sme vključevati vojne interesov. Če je kdo od vas zelo živčen, se ustavite in poskusite znova pozneje.

Metoda 3 od 3: komunikacijski namen eholalije

1. 1 Spoznajte namen eholalije pri avtizmu. Eholalija kot oblika komunikacije ima veliko uporab. Otroci z avtizmom ga lahko uporabljajo ...
   • Ko ne razumejo pomena posameznih besed, ciljev ali vprašanj. V tem primeru se otroci zanašajo na besedne zveze, ki jih slišijo. Na primer, namesto da bi rekli "Ali lahko dobim piškotek?" Recite: "Bi radi piškotek?" To je posledica dejstva, da se, ko odrasla oseba izreče drugo frazo, pojavi piškotek.
   • Ko so prestrašeni. Eholalija je veliko preprostejša od spontanega govora, zato jo je lažje uporabljati v času stresa. Na primer, če je oseba z avtizmom postavljena v sobo, polno ljudi, bo težko zaznala vse zvoke in gibe, ki se pojavljajo okoli nje, zaradi tega bo pretežko sestaviti popolne stavke.
   • Ko se počutijo enako, so se počutili zadnjič, ko je bil izrečen stavek. Eholalijo lahko uporabite za izražanje čustev. Na primer, otrok bi lahko rekel: "Bazen je danes zaprt." S tem lahko izrazi razočaranje, kajti zadnjič, ko je bil bazen zaprt, je bil razočaran.
   • Ko potrebujejo čas za razmislek. Ko se na primer nekdo z avtizmom vpraša, kaj želi za večerjo, se lahko vpraša: "Kaj želim za večerjo?" To kaže, da vas je slišal in potrebuje čas za razmislek.
   • Ko poskušajo komunicirati. Echolalia se lahko uporablja za igro ali šalo.
2. 2 Zavedajte se, da se zapoznela eholalija lahko uporablja zunaj socialne interakcije. Ljudem z avtizmom lahko pomaga na več načinov:
   • Za zapomnitev. Otroci z avtizmom se včasih težko spomnijo zaporedja stvari. Začnejo si lahko ponavljati zaporedje, ko si pomagajo zapomniti in se prepričati, da delajo prav. Primer: "Vzemite kozarec. Počasi nalijte sok. Ne prehitro. Privijte pokrovček nazaj. Dobro opravljeno."
   • Da se umirim.Ponavljanje pomirjujoče fraze lahko otrokom z avtizmom pomaga obvladati čustva in se sprostiti.
   • Za stereotip. Stereotipizacija govora pomaga pri obvladovanju številnih stvari: koncentracija, samokontrola in izboljšanje razpoloženja. Če vaš otrok moti druge, ga lahko prosite, naj bo tišji. Bolje pa mu je pustiti, da se zabava.
3. 3 Upoštevajte, kdaj vaš otrok uporablja eholalijo. To bo pomagalo ugotoviti vzrok.
   • Otrok, ki uporablja eholalijo pred čustvenim zlomom, jo ​​bo verjetno uporabil zaradi hudega stresa ali senzorične preobremenitve.
   • Otrok, ki ponavlja vaše vprašanje ("Ali želite piškotek?" Če želite izraziti željo, da bi pojedli piškotek), morda ne razume njegovega pomena ali namena.
   • Otrok, ki si ponavlja frazo, verjetno uporablja eholalijo za koncentracijo ali za svoj užitek.
4. 4 Soočite se s svojo frustracijo. Včasih je neprijetno slišati, kako se ponavljajo zaključki vaših stavkov in vprašanj. Ne pozabite, da otrok tako poskuša komunicirati. Preprosto nima istih komunikacijskih veščin kot ti.
   • Globoko vdihni. Če vas otrokove besede začnejo motiti, pojdite za kratek čas v drugo sobo, da globoko vdihnete in zberete misli.
   • Ne pozabite, da je tudi otrok najverjetneje razburjen. Nimajo živčnih zlomov, ker jim je to všeč.
   • Skrbi zase. Vzgoja otroka je včasih lahko naporna in ni nič narobe, če si to priznaš. Kopajte se, delajte jogo, se družite z drugimi odraslimi in razmislite o pridružitvi skupnosti staršev ali negovalcev, ki poučuje invalide ali avtistične otroke.
5. 5 Bodite potrpežljivi in ​​ne hitite s svojim otrokom. Če se otroci z avtizmom ne bodo prisiljeni takoj odzvati, se bodo počutili bolj sproščene in bodo bolje uporabile svoje komunikacijske sposobnosti. Bodite potrpežljivi in ​​jasno povejte, da z veseljem poslušate, kaj imajo povedati, ne glede na to, kako dolgo traja.
   • Dovolite pavze v pogovorih, da otroku omogočite razmišljanje. Za oblikovanje jasnega odziva pri otroku lahko traja veliko kognitivne energije.

Nasveti

• Če želite bolje razumeti eholalijo, preberite posnetke odraslih z avtizmom, ki uporabljajo (ali so že uporabljali) eholalijo.
• Za pomoč in podporo prosite strokovnjaka za avtizem.
• Če so komunikacijske sposobnosti vašega otroka močno omejene, se naučite več o alternativnih in okrepljenih komunikacijskih metodah, da zapolnite vrzel. Če vaš otrok težko govori, so lahko komunikacijski sistemi za izmenjavo slik, znakovni jezik in pisanje izhodišče za izboljšanje njihovih komunikacijskih sposobnosti.

Opozorila

• Pomagati otroku je dobro, vendar ga ne obremenjujte preveč. Otroci, zlasti tisti z avtizmom, potrebujejo čas za počitek.
• Pri stiku z različnimi organizacijami bodite previdni. Nekatere organizacije vidijo hudič v avtizmu in ga poskušajo izkoreniniti. Ta odnos otroku nikakor ne bo pomagal.