Vsebina

• Stopati
• 1. del od 4: Priprave na lekcijo
• 2. del od 4: Optimizirajte zapiske
• 3. del od 4: Preglejte svoje zapiske
• 4. del od 4: Preizkus Cornellove metode zapisovanja
• Nasveti
• Opozorila

Učinkovite opombe niso enake zvočnemu zapisu ali prepisu. Je aktiven del učnega procesa, ki zahteva hitro absorpcijo učnega gradiva in snemanje ključnih elementov na način, ki ustreza vašemu učnemu slogu. Po ustrezni pripravi na pouk optimizirajte ta postopek tako, da si zapisujete. S temi koraki se lahko skupaj s hitrim pregledom in reorganizacijo naučite boljše zapisovati.

Stopati

1. del od 4: Priprave na lekcijo

1. Izpolnite zapiske za dan pouka. Učitelji si zapisujejo, da se boste seznanili s temo, o kateri razpravljate v razredu. Če si pred poukom naredite dodeljene zapiske, boste že imeli dovolj znanja o večini podrobnosti v ozadju. Nato lahko svoje zapiske osredotočite na ključne koncepte.
   • Preglejte tudi zapiske iz prejšnje lekcije. To vam bo pomagalo, da se vrnete tja, kjer ste končali v razredu.
2. Po spletu poiščite gradiva za tečaje in povzetke tem. Če je učitelj priskrbel povzetke, PowerPointove diapozitive ali celo kratek pregled prihajajoče lekcije, jih uporabite v svoj prid. Mislite na to kot na lupino hiše, ki jo boste nato dokončali in okrasili s svojimi zapiski.
   • Lahko je skušnjava, da samo natisnete ta pregled lekcije ali diaprojekcijo z mislijo, da lahko med poukom preprosto preskočite zapiske - ali pa tu in tam na odtise zapišete nekaj stvari. Vendar je veliko bolje te materiale uporabiti kot strukturo za svoje zapiske. To je najboljši način za obdelavo informacij, kar je namen zapisovanja.
3. Upoštevajte prednosti in slabosti zapisovanja v razredu. Številnim študentom je lažje tipkati kot pisati, vendar še vedno obstajajo razlogi za uporabo preizkušene metode pisala in papirja. Nekatere študije kažejo, da učenci, ki si zapisujejo s peresom ali svinčnikom, lažje razumejo in si zapomnijo snov, ki so jo predavali v razredu, kot tisti, ki tipkajo. Prenosni računalnik lahko preprosto preklopi v način prepisa. To se zgodi, ko zapišete vse povedano, namesto da zapišete samo najpomembnejše. S pisanjem zapiskov s peresom lahko delate bolj osredotočeno.
   • Po drugi strani pa boste s prenosnikom ali drugo elektronsko napravo lažje formatirali, shranjevali, urejali, delili in brali zapiske (ne da bi vas skrbelo za površen rokopis).
   • Orodja za zapisovanje prenosnih računalnikov so skoraj neskončna, na primer: formatiranje "zvezka" v programu Microsoft Word; programska oprema, ki vam omogoča, da posnamete učno uro s svojimi zapiski; organizacijski programi, ki omogočajo kombiniranje materialov različnih vrst in formatov, na primer e-pošte in datotek PDF; in platforme za zapiske, ki vam omogočajo, da si zapisujete z drugimi sproti. To vas lahko reši ali pa vas moti. Samo vi lahko presodite, kaj vam najbolj ustreza.
   • Nekateri učitelji in ustanove prepovedujejo uporabo prenosnih računalnikov v učilnici, zato ne prezrite potrebe po zapisovanju s pisalom in papirjem.
4. Sedite čim dlje v učilnici. Izberite mesto v razredu, kjer vas motečnost ne bo motila. Posledično boste lahko bolj pozorni in bolje zapisovali. Poiščite mesto, kjer boste dobro videli in slišali učitelja. Znak boste morali tudi jasno videti. Pridi malo prej v sobo, da si lahko izbereš dober sedež.
   • Če vas motijo ​​hrupni kolegi študentje, klimatska naprava ali nesrečni bleščanje na zaslonu projektorja, diskretno poiščite drugo mesto, ne da bi to motilo pouk. V nasprotnem primeru se le potrudite tokrat in poiščite novo mesto za naslednjič.
5. Poskrbite, da imate dovolj zalog za zapisovanje. Če beležite ročno, s seboj vzemite dodatne pisala ali svinčnike in papir. Če zapisujete na prenosnem računalniku ali drugi elektronski napravi, se prepričajte, da je naprava dovolj napolnjena in pripravljena za uporabo takoj, ko se predavanje začne.
   • Nekateri raje uporabljajo ohlapne liste papirja, da jih lahko med učenjem položijo na mizo ali tla, drugi pa so vadnice bolj urejene.
6. Prispevek označite z datumom in temo predavanja. Poskrbite, da bodo vaše opombe jasno označene za poznejšo uporabo. Na vrh vsake strani zapišite datum predavanja in temo.
   • Če imate več strani z opombami, navedite tudi številke strani. To pomaga organizirati zapiske.
7. Razmislite, kako želite razvrstiti zapiske. Bolj kot so urejeni vaši zapiski, lažje jih boste razumeli, pregledali in preučili. Ena od možnosti je ustvariti oris besedila, še posebej, če je lekcija jasno strukturirana in / ali predstavljena na jasen način. V tej obliki uporabljate naslove odstavkov. Pod vsakim naslovom odstavka dodajte ideje kot naštete sezname in dodatne ideje z vdolbinami. To je veliko bolje kot samo zapisati vse kot novo točko.
   • Upoštevajte, da učitelji niso vedno organizirali pouka v zaporednih glavnih točkah. Upoštevajte, da boste morda morali po pouku reorganizirati zapiske.

2. del od 4: Optimizirajte zapiske

1. Ne pozabite si zapisovati, ne pa lekcije. Za boljše zapiske morate biti "aktivni poslušalec". To pomeni, da ne zapišete samo tega, kar je bilo rečeno. Namesto tega se morate poglobiti v gradivo in prepoznati bistvene elemente povedanega.
   • Na primer, namesto da bi zapisali vse podrobnosti zunanje politike Roosevelta, zapišite ključne točke njegove celotne zunanje politike s primeri, ki vas podpirajo. Na ta način takoj začnete postopek učenja in razumevanja (ali, drugače povedano, študija).
   • Ta potreba po aktivnem sodelovanju je eden od razlogov, zakaj mnogi strokovnjaki odsvetujejo snemanje lekcij.
   • Če želite lekcije snemati ali imate upravičen razlog za to, predhodno vprašajte učitelja, ali jih lahko snemate. Pouk se šteje za intelektualno lastnino učitelja. Poleg tega imajo nekatere ustanove posebne politike glede zvočnih in / ali video posnetkov.
2. Pozorno poslušajte uvod v lekcijo. Na začetku predavanja ne izgubljajte časa, ko vstopite v način za označevanje. Bodite pripravljeni od samega začetka.
   • Lekcije se pogosto začnejo z izrecnim predogledom tega, o čemer se bo razpravljalo, ali vsaj z implicitnimi "namigi", kaj bo sledilo. Pozorno prisluhnite uvodu učne ure za kontekstualne napotke, ki so lahko v pomoč pri vaši študijski organizaciji in pri določanju najpomembnejših.
   • Ne bodite pozorni na študente, ki prihajajo pozno ali niso pripravljeni delati zapiskov.
3. Zapišite, kaj je zapisano na tabli. Vsak učitelj bo naredil svoje predavanje na podlagi neke vrste pregleda, četudi mu sledi implicitno in ohlapno. Informacije na diapozitivih predavanj vam bodo dale jasno predstavo o tem, kako organizirati zapiske.
4. Naučite se pobirati učiteljeve namige in namige. Učitelj bo z vokalnimi pregibi, kretnjami rok in drugimi znaki poudaril pomembne dele lekcije. Začnite z opazovanjem teh vzorcev in kretenj, da ugotovite, katere so bistvene informacije.
   • Prepoznajte najpomembnejše ideje z ločevanjem opozorilnih besed in besednih zvez, ki kažejo, da bo nekaj pomembnega kmalu sledilo. Vaš učitelj ne bo izstrelil rakete, ko bo sledila pomembna nova ideja ali primer. Ampak on / ona bo uporabil signale, da bo to jasno. To bo storil vsak dober zvočnik in lahko pričakujete, da boste prejeli takšne signale. Primeri so:
     • Obstajajo trije razlogi, zakaj ...
     • Prvi drugi tretji...
     • Pomen tega je ...
     • Vpliv tega je ...
     • Iz tega lahko razberemo ...
   • Naučite se tudi razlikovati druge namige. Ko učitelj omenja pomembno točko, lahko počasneje ali glasneje govori, ponovi besedo ali besedno zvezo, med stavki vzame daljši premor kot običajno (ali morda celo popije vodo); bolj demonstrativno gestikulira z rokami; nehajte hoditi naokoli in / ali natančneje si oglejte občinstvo itd.
5. Sestavite si svojo stenografsko metodo. Pisanje stenografije je način uporabe okrajšav, tako da vam ni treba zapisovati vsake besede. Morda boste lahko hitreje delali zapiske, kar je bistvena veščina pri poslušanju lekcije v razredu ali predavanja. Toda pri zapisovanju ne uporabljajte prave stenografije, kot stenograf. To zahteva dolgotrajno prepisovanje. Namesto tega razvijete svojo zbirko bližnjic, okrajšav, simbolov, skic itd. Tudi če nihče drug ne razume, kaj pomeni vaša kratica, še vedno veste, kaj mislite.
   • Uporabite okrajšave in preskočite nepomembne besede za učinkovito zapisovanje. Zapišite samo pomembne besede, ki jih potrebujete, da dobite idejo o temi, ki jo pokrivate. Preskočite besede, kot sta "the" in "a", ki ne prispevajo k pomenu vsebine pouka. Izdelajte okrajšave za hitro zapisovanje stvari, na primer risbe, puščice za spreminjanje velikosti ali prikaz vzročnih razmerij, zlasti za izraze, ki se ves čas uporabljajo (npr. IR za mednarodne odnose).
   • Vse zapišite s svojimi besedami, razen formul in posebnih definicij ali dejstev, ki jih boste verjetno vprašali dobesedno na izpitu.
   • Podčrtajte, obkrožite, postavite zvezdice, poudarite ali uporabite kakšen drug način, da poudarite pomembne primere, definicije ali drugo pomembno učno snov. Za vsako vrsto si omislite lastno oznako.
   • Narišite diagrame ali slike za koncepte, ki jih ne morete hitro opisati ali takoj razumeti. Na primer, narišite tortni diagram za grobo predstavitev relativne moči političnih strank na določenih volitvah, namesto da bi te podatke izpisali.
6. Piši čitljivo. Poskrbite, da boste črke in besede širili dovolj in naj bodo čitljive. Malo stvari je bolj frustrirajočih kot to, da ne morete prebrati lastne rokopise, še posebej, če želite študirati na izpitu.
7. Pustite prostor za kasnejše izpolnjevanje. Ne poskušajte stisniti čim več besedila na list. Dajte si dovolj prostora na svoji strani. Z velikodušnejšim pisanjem je dovolj prostora za poznejše zapiske in popravke. Ta slog tudi olajša branje in obdelavo informacij med študijem.
8. Upoštevajte konec lekcije. Skušnjava je dremeža takoj, ko se kazalci ure približajo koncu predavanja. Drugi učenci lahko začnejo spakirati stvari in prijateljem šepetajo, kaj naj jedo za kosilo. Zaključek lekcije pa je prav tako pomemben kot uvod, kar zadeva širšo sliko ter pomembne teme in koncepte.
   • Če je na koncu pouka povzetek, bodite pozorni nanj. S tem lahko preverite organizacijo zapiskov. Če se izkaže, da so vaše opombe neorganizirane, zapišite glavne točke povzetka. Pomagal bo pri kasnejši reviziji zapiskov.
9. Postavite vprašanja. Med poukom in na koncu vsake lekcije bi morali postavljati vprašanja o točkah, ki jih ne razumete. Ko drugi učenci postavljajo vprašanja, jih lahko zapišete skupaj z učiteljevimi odgovori. Te dodatne informacije lahko odgovorijo tudi na vaša vprašanja.
   • Če se vam zdi ideja, da morda držite pouk (in nadležne učence, ki že imajo nogo pred vrati), moteča, po pouku postavljajte vprašanja. Verjetno boste našli tudi druge študente, ki bodo storili enako in lahko prisluhnili njihovim vprašanjem.
   • Nekaj ​​vprašanj lahko prinesete s seboj tudi na učne ure učiteljev.

3. del od 4: Preglejte svoje zapiske

1. Čim prej pregledajte svoje zapiske. Naredite to v 24 urah po pouku. Takrat ste že pozabili 80% gradiva, ki je zajeto v razredu. Nadaljujte s tem, kar ste se naučili, namesto da bi se ponovno učili gradiva.
2. Preglejte zapiske in jih ne samo prepisujte. Razmislite o opombah lekcije, osnutku kopije in reviziji urejene različice. Ustvarite novo različico zapiskov. To je še posebej koristno, če so zapiski površni, neorganizirani ali skoraj nečitljivi. Opomb ne nameravate kopirati, kot ste jih prvotno napisali. Naj bo ta del aktivni postopek pregleda.
   • Za reorganizacijo zapisanega uporabite namige, ki ste jih izbrali v razredu glede strukture in ključnih konceptov.
   • Šibka območja zapolnite z gradivom iz učbenika.
3. Poudarite pomembne dele lekcije. Ko so vaše opombe popravljene, si vzemite čas tudi za poudarjanje ali poudarjanje pomembnih delov lekcije. Za uporabo barvnih oznak uporabite različne barvne označevalnike ali pisala. Označene opombe bodo dragocene, ko se boste učili za test. Ti vas lahko hitro in učinkovito opomnijo na pomembne dele vsake lekcije.
4. Zapišite si zamujene lekcije. Če ste izpustili pouk zaradi bolezni ali drugega razloga, obvezno kopirajte opombe sošolca. Pogovorite se z inštruktorjem, da boste razumeli snov.
   • Ne zanašajte se na storitev, pri kateri so bankovci naprodaj. Večina šol in univerz ima politiko proti uporabi takšnih priporočil. Ne pozabite, da uporaba kupljenih zapiskov ni isto kot "aktivno učenje" in zato ne pomaga pri razumevanju in zapomnitvi snovi.
   • Če imate fizično ali drugo invalidnost, zaradi katere si težko zapisujete, se o možnostih pogovorite s svojim učiteljem in študentskimi ustanovami vaše ustanove. Verjetno bo na voljo več možnosti, vključno s posebnimi vodniki po lekcijah, pomočjo za zapiske, dovoljenjem za snemanje lekcij ali tutorstvom.

4. del od 4: Preizkus Cornellove metode zapisovanja

1. Papir razdelite na tri odseke. Cornellova metoda je način zapisovanja, kjer si najprej ustvarite zapiske in nato zapišete vprašanja o teh zapiskih. Papir razdelite na dva odseka tako, da narišete navpično črto približno 7 cm od levega roba. Nadaljujte s to vrstico približno 5 cm od dna papirja. Nato narišite vodoravno črto 5 cm od spodnjega roba.
   • Obstajajo programi, ki lahko vaš delovni list urejevalnika besedil oblikujejo v Cornellovem slogu.
2. Zapišite glavne ideje lekcije. V največje polje na zdaj razdeljeni strani si zapišite opombe lekcije. Pustite dovolj prostora za poznejše popravke.
   • Vključite primere, diagrame, diagrame in druge materiale, o katerih inštruktor razpravlja.
3. Po predavanju si zastavite vprašanja. Levo polje vaše strani služi za zapisovanje lastnih vprašanj na podlagi zapiskov iz lekcije. Ta vprašanja lahko pomagajo razjasniti točke, opredelitve itd. Oglejte si zapiske v enem ali dveh dneh. Tako si boste lažje zapomnili informacije.
   • Iz tega gradiva lahko oblikujete možna testna vprašanja. Kaj misliš, da bo učitelj zahteval izpit?
   • Ko preučujete zapiske za test, pokrijte desno stran strani. Preverite, ali lahko odgovorite na vprašanja, ki ste jih zapisali na levi.
4. Povzemite opombe v spodnjem polju strani. Spodnji del strani uporabite za povzetek opomb v največjem polju. Tako si boste lažje zapomnili pomembne točke tega dela lekcije.

Nasveti

• Če zamudite lekcijo, jo vključite v zapiske, da je ne boste pozabili. Na ta način obvezno kopirate zapiske sošolca, namesto da bi popolnoma zamudili učno gradivo.
• Poskrbite za pravilno držo študije. Pozorno poslušanje je stvar velike pozornosti. Odprto poslušajte, kaj ima povedati učitelj, tudi če se ne strinjate.
• Beležke za vsako temo zbirajte na enem mestu, v ločenem zvezku ali delu zvezka. Poskrbite, da bodo zapiski urejeni kronološko in da imajo naslov. Namesto zvezka razmislite o zvezku s svobodnimi listi, da boste lahko zapiske na najučinkovitejši način preuredili, ko bo čas, da jih pregledate za svoje teste.

Opozorila

• Pazite, da se ne ukvarjate s stvarmi, ki bi mogle druge odvrniti od zapisovanja, na primer risanje ali vrtanje pisala. Te dejavnosti prebijejo stik z očmi in vašo koncentracijo; verjetno bodo motili tudi tiste okoli vas. Če vztrajate pri risanju ali tapkanju z nogo, posedite okoli ljudi, ki delajo enako, ali poiščite bolj osamljeno mesto.