Vsebina

• Stopati
• 1. del 2: Učenje definicije razčlenjevanja stavkov
• 2. del 2: Učenje konceptov racionalne analize
• Nasveti
• Opozorila
• Nujnosti

Razumno razčlenjevanje je eden tistih zapletenih delov nizozemske slovnice, s katerimi se mnogi srečujejo že v zgodnji mladosti v svoji šolski karieri. Za globlje razumevanje jezika pa je zelo pomembno, da to lahko storimo z lahkoto. Če želite to narediti, morate najprej razumeti, kaj razčlenjevanje razlogov dejansko vključuje in kateri koncepti so pomembni pri racionalnem razčlenjevanju. Spodaj lahko za vsak koncept preberete enega ali več primerov stavkov, v katerih lahko to znanje uporabite. Če se želite naučiti, kako racionalizirati stavke, preberite.

Stopati

1. del 2: Učenje definicije razčlenjevanja stavkov

1. Razumevanje definicije utemeljenega razčlenjevanja. Razumno razčlenjevanje je delitev stavkov na besedne zveze. Ta oblika razčlenjevanja se imenuje tudi "razčlenjevanje stavkov", ker osredotoča pozornost na funkcijo besednih zvez ali skupin besed, ki tvorijo kratek stavek v daljšem stavku in imajo pomen.
2. Razumevanje besednih zvez. Stavke lahko razdelite na besedne zveze. To so besede ali besedne zveze, ki sodijo skupaj in imajo določeno funkcijo v stavku ter tako prispevajo k pomenu tega stavka. Temu rečemo utemeljeno razčlenjevanje, ki ga ne smemo zamenjati z jezikovnim razčlenjevanjem ali poimenovanjem besednih vrst stavka.
   • Če želite izvedeti več o jezikovnem razčlenjevanju, poiščite več informacij o tej temi na wikiHow.
3. Naučite se analizirati racionalno. Za matematično razčlenitev, razdelitev stavka na več besednih zvez, boste morali uporabiti nekaj slovničnih pojmov. Pri tem so osrednjega pomena oblika osebe in rek, subjekt, neposredni objekt in posredni objekt.
   • To znanje ni pomembno le za nizozemščino, ampak zagotovo tudi za učenje drugih jezikov.

2. del 2: Učenje konceptov racionalne analize

1. Spoznajte različne izraze utemeljene analize. Pri matematičnem razčlenjevanju se moramo spoprijeti z velikim številom slovničnih izrazov, ki si jih moramo čim bolje zapomniti, da lahko hitro delamo z njimi. Nanaša se na naslednje logične izraze.
2. Poiščite obrazec za osebo. Ta stavek je vedno glagol. Preizkušen in resničen način iskanja je s spreminjanjem časa, v katerem stoji stavek. Nato se bo glagol in z njim tudi oblika osebe spreminjal z njim. Drug način je, da stavek postavi pod vprašaj. Obrazec osebe bo nato postavljen na sprednji del stavka. Oseba je pogosto del izreka.
   • Primer: "Pete lahko dvigne veliko deblo". Pretekli čas je "Piet bi lahko dvignil veliko deblo drevesa". Če stavek postavimo pod vprašaj, postane "Ali lahko Pete dvigne veliko deblo?" Predmet je torej "lahko".
3. Poiščite besedni rek. Ta stavek označuje, kaj se v stavku dogaja. To je enako kot oblika osebe, če v stavku ni drugih glagolskih oblik. Če je v stavku več glagolskih oblik, spadajo tudi v besedni rek.
   • Primer: "Pete lahko dvigne veliko deblo". Obrazec osebe je "lahko", besedni rek pa "lahko dvigne".
4. Poiščite imenski rek. Ime pove vse: v samostalniški frazi je samostalnik (samostalnik, pridevnik ali osebni zaimek). Težaven del tega koncepta je tisto, kar natančno je nominalni del izreka. Glagolski del je dovolj preprost, je le glavni glagol in mora biti povezovalni glagol (biti, postati, ostati, prikazati se, prikazati se, prikazati se, poklicati, zakukati, prikazati se). Nominalni del izreka nato opisuje lastnost subjekta stavka. Nominalni del je nato skupaj s kopulo imenski rek.
   • Primer: "Moški je zelo čuden". Beseda "je" služi kot kopula ("biti") in je zato besedni del, beseda "zelo čudno" pa je poimenovanje. Skupaj tvorijo imenski rek: "je zelo čudno".
5. Poiščite temo. Predmet je stavek, ki označuje, kdo ali kaj kaj počne ali v kakšni situaciji to ali tisto je. Temo lahko najdemo tako, da uporabimo besedni rek (tako da ga postavimo kot vprašanje) ali spremenimo edninsko ali množinsko obliko osebe.
   • Primer 1: "Tistega jutra je moški hodil po Seni". Kdo je tekel? Moški. Tema je torej "moški".
   • Primer 2: "Tistega jutra je moški hodil po Seni". Spremenimo "ran" v "run"? Stavek nato postane: Tistega jutra moški hodijo po Seni. Tu mora biti tudi "moški" v množini, da je stavek pravilen, in tako je "moški" predmet stavka.
6. Poiščite neposredni predmet. Neposredni predmet je stavek, ki označuje, kdo ali kaj je podvržen dejanju v stavku. To lahko najdete tako, da postavite vprašanje, tako kot pri temi. Le da tokrat ne vprašate kdo / kaj samo z besednim rekom, ampak tudi s temo kot vprašanje.
   • Primer: "Vsak dan pes ugrizne poštarja". Besedni rek tukaj je "ugriz", subjekt pa "pes". Zdaj vprašate: kaj / kdo ugrizne psa? Poštar. Cilj tega stavka je torej "poštar".
7. Poiščite posredni predmet. Sodelujoči predmet označuje, kdo ali kaj je vpleten v dejanje. Za prepoznavanje posrednega predmeta postavimo še eno vprašanje, tokrat z "vklopljeno" ali "prej". To je hiter test, ki pa ne deluje vedno. Če želite biti prepričani, zastavite vprašanje na naslednji način: komu (ali za koga) (ali kaj) + rek + subjekt + neposredni predmet.
   • Primer: Pieter je žogo dal soigralcu. Posredni predmet lahko najdete tako, da postavite vprašanje: Komu (pravi) Pieter (subjekt) je dal žogo (neposredni predmet)? "Njegov partner" Torej je "njegov partner" tu posreden predmet.
8. Vadite, dokler ne morete. Z zgoraj navedenimi koncepti in primeri imate interno vse znanje in orodja, s katerimi lahko vse bolje razčlenjujete stavke. To je veščina, ki jo morate vaditi, tako da samo pregledovanje tega članka ne bo zadostovalo - začeti boste morali s težavami ali izbrati lastne stavke, ki jih boste racionalno razčlenili. Potem bo zagotovo delovalo!

Nasveti

• Ne pozabite, da pri sklepanju poimenujete besedne zveze in funkcijo besed v teh delih stavka. Jezikovno razčlenjevanje pove nekaj o samih besedah, tudi če jih ne postavimo v stavek.

Opozorila

• Lahko se zmedete. Pozorno preberite izraze in redno vadite, da se izognete napakam (na primer, če mislite, da je glagol izraz, povezan z aritmetiko in ne z jezikovnim razčlenjevanjem).

Nujnosti

• Pisalo
• Papir