Vsebina

• Koraki

Študijsko gradivo je nujen del vsakega programa ali dejavnosti, ki vključuje pridobivanje znanja in sposobnost zapomnitve. Najboljši pristop k razvoju učnih materialov je začeti s pregledom načrta usposabljanja in razpoložljivih virov. Odvisno od ciljev študija in dolžine študijskega programa lahko učno gradivo vključuje knjige, študijske vodnike, računalniško podprte lekcije in avdiovizualne pripomočke. Tu je nekaj strategij za razvoj učnih materialov.

Koraki

1. 1 Določite cilje učnega načrta. Cilj je lahko usposobiti vodje računalniških laboratorijev, kako dostopati do različnih računalniških programov in krmariti z njimi. V učilnici za varuško je lahko cilj pomagati najstnikom, da se naučijo najpomembnejših vidikov skrbi za majhne otroke.
2. 2 Pripravite načrt usposabljanja. Načrt je pregled ali oris, kako bo izobraževanje potekalo. Običajno vsebuje informacije o učnem načrtu (urnik), glavne učne cilje in seznam razpoložljivih virov.
   • Ocenite, koliko časa porabite za vsak učni cilj. To bo pomagalo pri razvoju materialov za usposabljanje in zagotovilo, da bo enako dolgo časa namenjeno načelu enake pomembnosti.
3. 3 Ustvarite seznam potrebnih materialov za usposabljanje. Udeleženci učnega načrta za programsko opremo bodo na primer morda potrebovali praktičen dostop do programske opreme, posnetke zaslona bolj zapletenih elementov programske opreme in vadnico, ki podrobno opisuje funkcije programske opreme.
4. 4 Napišite razlago osnovnih veščin, ki se jih morate naučiti. To je pregled tega, kaj lahko študentje pričakujejo po dosežku akademskega napredka skozi gradiva. V učilnici za varuško je lahko na primer nudenje prve pomoči, menjava plenic, hranjenje dojenčkov in obvladovanje nujnih primerov.
5. 5 Vsakemu učnemu cilju namenite ločen odsek. Ko bi na primer pri ustvarjanju internetnega modula za varuške vključili celo poglavje različnih lekcij prve pomoči.
   • Ustvarite prilagojene lekcije. Če je pri pouku o programski opremi glavni cilj naučiti profesionalne inštruktorje, kako upravljati programsko opremo za učne načrte, se lahko vsaka lekcija osredotoči na drugačen cilj. Na primer, ena lekcija lahko študente seznani z namenom profesionalne programske opreme. Naslednja lekcija lahko prikaže delovanje vsakega gumba za krmarjenje. V naslednji lekciji se lahko odločite, kako boste ustvarili poročila o napredku, ko bodo učenci opravili vse dodeljene lekcije.
6. 6 Vključite vizualne elemente. Za krepitev pomembnih konceptov uporabite grafikone, videoposnetke, tabele in druge vizualne pripomočke.
7. 7 Vključite pregledne vaje. Če želite vključiti različne učne sloge, vključite pregledne vaje v različnih oblikah. Gradivo učnega načrta lahko na primer vključuje resnične ali napačne naloge ali elemente z več izbirami za okrepitev vsebine. Po ogledu videoposnetka z navodili naj se učenci razdelijo v majhne skupine, da bi razpravljali o vsebini.
8. 8 Določite sestavino ocenjevanja. Ko uporabljate videoposnetke ali predstavitve za poučevanje učencev, ocenite učence tako, da jim dodelite, da zapišejo svoje vtise. Pri ustvarjanju učbenika lahko stopnjo znanja ocenimo s pomočjo kviza (ankete).
9. 9 Prosite študente za povratne informacije. Ocenite učinkovitost učnega načrta tako, da prosite udeležence, naj delijo svoje poglede na učni načrt. Obrazci za povratne informacije o gradivih za usposabljanje lahko vsebujejo vprašanja o organizaciji, jasnosti, raznolikosti in uporabnosti ter se lahko uporabijo za revizijo in izboljšanje gradiva.