Vsebina

• Koraki
• Nasvet
• Opozorilo

Nihče ne pravi, da je poučevanje lahko delo, še težje pa je navdušiti učence. Ne glede na to, ali je vaše ciljno občinstvo učenec 8. razreda ali učenec poklicne šole, je izziv, da želijo sami vaditi ali študirati. Vendar pa lahko veliko stvari naredite, da bo učenje zabavno, prijetno in bolj pomembno za vaše učence. Če želite vedeti, kako motivirati učence, začnite s 1. korakom.

Koraki

1. del 2: Ustvarjanje prijaznega in pozitivnega okolja

1. 

   Razumejte, zakaj je vaše študente težko navdihniti. Težava je v tem, da učenci pridejo v stik s toliko ljudmi, ki se v svojem življenju obnašajo kot "učitelji". Vsi si vedno prizadevamo spodbuditi študente, jih prisiliti k razmišljanju, učenju in jih spremeniti v ljudi, zaradi katerih je ves svet ponosen. Zaradi te ogromne količine spodbud in vplivov se študentje trudijo najti svojo resnično osebnost in postanejo samodejno sumljivi, ko kdo poskuša vplivati ​​nanje.
   • Ko se študentje tega zavedajo, se s stalnim pritiskom okolja spopadajo s pomembnim mehanizmom: »Učitelju bom pokazal, naj vpliva name, če Dokazuje, da si to zasluži. " Ta mehanizem zagotavlja, da lahko samo pravi ljudje vplivajo na vas ob pravem času, in to je očitno dober način, da pridete tja. Pomembno je le, kadar ljudje, ki lahko vplivajo na študente, niso dobri ljudje ali ko dober človek nanje ne poskuša vplivati.

2. 

   
   
   Naredite pozitiven vtis. Če želite motivirati svoje učence, morate dokazati, da ste oseba, ki jo je vredno poslušati. Morda so prvi dan skeptični do vas, vendar si lahko prizadevate za izboljšanje, da pridobite njihovo zaupanje in spoštovanje. Če želite to narediti, morate biti v očeh svojih študentov izjemni. Tega ne bi mogli storiti, če bi bili običajno tako kot množica. Izstopati morate, pritegniti pozornost učenca in jo zadržati. Tu je nekaj načinov, ki vam bodo pomagali narediti dober vtis na vaše učence:
   • Izrazite svoje stališče. Zavzemite svoje stališče in ga izrazite ob pravem času.Ne govorite preveč in ne vztrajajte pri svojem mnenju. Dati morate vtis, da ste razgledani, inteligentni in nekdo, ki se ne boji spregovoriti po vašem mnenju, ne pa arogantna in samozavedna oseba.
   • Bodite navdušeni nad tem, kar učite. Vaše široke oči, velik nasmeh in iskreno navdušenje bodo zagotovo močno vplivale na učence. Tudi če vašega otroka vaša tema ne zanima, ga lahko zanima vaše lastno vedenje. Ker je najpomembnejše, da bodo študentje kmalu ugotovili, da ste človek, ker vztrajno izkazujete svojo ljubezen do nečesa. Lep pozdrav.
   • Bodi strasten človek. Navdušenje je nalezljivo in učenci bodo pri pouku težko zaspali, če bo učitelj energičen in ne miruje. Poskrbite, da boste imeli dovolj energije, da boste problem, o katerem govorite, pa tudi sebe zanimali za študente.
   • Izboljšajte svoj videz. Narediti morate dober vtis, zato poskrbite, da boste ob vstopu v šolo videti dobro. Poskusite se obleči nekoliko lepše ali nekoliko drugače kot povprečna oseba.

3. 

   
   
   Naredi več. Naredite več, kot bi pričakovali od običajnega učitelja. V primeru, da študent naloge ne more oddati pravočasno, naslednjič, ko se ta nadaljuje, pokličite študenta po pouku in z njim pregledajte nalogo. Študentu pomagajte pri nalogi, pokažite ji, kako naj raziskuje, in pokažite ji zapise drugih študentov. Ta ukrep je zelo učinkovit, saj odpravlja številne težave: če je težava v odnosu študenta, lahko učenčeve izgovore zavržete, če pa ima študent res težave z Zdaj vedo, kako to storiti.
   • Bodite pozorni in odgovorite na vsa vprašanja, da bodo učenci popolnoma razumeli vaša dejanja. Učencem ne pozabite povedati, da jim na ta način ne boste več pomagali. Vprašajte jih, če razumejo, in počakajte na zanesljiv odgovor, preden jih spustite.
   • Seveda se je bolj potruditi in pustiti študentom, da to izkoristijo, povsem drugače. Študentom bi morali dati dodatno pomoč, če jo potrebujejo, vendar naj to ne pomeni, da bi morali žrtvovati svoja načela.

4. 

   
   
   Vključite nove informacije o svoji težavi. Če želite, da se vaši učenci zanimajo za njihove učne ure, potem morate poučevati izven učnega načrta. Redno obveščajte študente o najnovejših dosežkih na tem področju. Če ste na primer učitelj naravoslovja, lahko 1) Prinesete članek iz revije Science učencem, ki ga bodo prebrali v razredu, ali 2) Učencem podate povzetek članka s slikami nato vpraša o pojmih v članku, razloži pomen določenih stavkov in nato študentom pove, da imate kopijo članka, da ga lahko učenci, ki jih to bolj zanima, ponesejo nazaj po pouku. nauči se. Druga možnost je boljši način.
   • Razumejte, da je vaša naloga vznemirjenje in ne naloga zagotavljanja gradiva študentom.

5. 

   Ustvarite vaje, s katerimi bodo učenci ustvarjalni. Ustvarite edinstven in zanimiv celoten projekt. Na primer, v vašem razredu lahko gostijo znanstveno igro (ali katero koli drugo temo) za izvedbo v lokalnem otroškem muzeju. Ves razred je lahko napisal knjigo in jo izdal pri samozaložbi, nato pa knjigo podaril lokalni knjižnici.
   • Bistvo te dejavnosti je, da mora biti ideja drugačna, to dejavnost morate izvajati med poukom ali v določeni uri v šoli (da ne bi veliko potovali ali izgubljali časa) in potrebujete druženje. kot razred na vsakem koraku v celotni dejavnosti.

6. 

   Imeti smisel za humor. Ko imate smisel za humor, je lažje pritegniti študente, oživiti gradivo in pomagati študentom, da se bolje povežejo z vami. Bistvo je, da če ste vedno resni, potem bodo študentje težko skrbeli in se resnično povezali z vami. Ni vam treba biti klovn in se ves čas šaliti, če pa boste ustvarili zabavno okolje za svoje učence, bodo bolj motivirani in bolj navdušeni nad učenjem.

7. 

   Pokažite študentom, da ste kompetentni. Poskusite prepričati študente, da je to, kar pravite, dragoceno, še posebej, če jih želite zanimati za vaš predmet. Pokazati morate svoj talent. Niste samo učitelj, ampak tudi zelo nadarjena oseba na svojem področju. Izrazite se, kot da se udeležujete razgovora za službo. Bodite ponižni, vendar ne skrivajte svojih sposobnosti. Poskrbite, da bo vaš ponos sporočen študentom, ko gre za vaše izkušnje in prispevke. Če imate nadarjene znance, jih povabite v razred, vendar jih ne prosite, naj govorijo, ampak uporabite interaktivno intervjuvanje.
   • Če študentje mislijo, da njihovega znanja res ne obvladate, bodo bolj verjetno leni pri domačih nalogah ali mislijo, da tega ne bodo opazili, če gradiva niso prebrali natančno.

8. 

   Bodite pozorni na študente, ki potrebujejo pozornost. Če je študent depresiven ali drugače slabo, ga pokličite, naj ostane po pouku, in ga vprašajte, ali je v redu. Pri tem ne bodite preveč pozorni na svoje učence. Pri postavljanju vprašanj vzpostavite očesni stik z otroki, vendar ne glejte v odgovore učencev. Če rečejo, da so v redu, na učenca ne pritiskajte, razen če mislite, da ima resne težave. Samo recite: "Učitelj / mislim, da ste v pouku videti nekoliko žalostni", nato se ustavite in nadaljujte z delom. Že samo dejstvo, da izkazujete takšno zaskrbljenost, jim je več kot dovolj.
   • Če je študent v težavah, vendar se vam zdi, da ga zanimate in opazite, ga bo to spodbudilo k večjemu delu. Če študent misli, da vam ni mar za njegovo trdo delo ali čustva, bo tudi sam poskusil manj.
   • Če obstajajo učenci, ki se resnično trudijo, zaobidite nekatera pravila. To bo poskrbelo za vas, vendar bo zgradilo trdna prepričanja. Če učenec vedno ne uspe narediti domačih nalog, pridite v razred in svojim prijateljem povejte, da je tako ponovno Če naloge še niste opravili, boste morali prepoznati, kaj je s študentom narobe (tudi če je odnos študenta) in pomagati. Naj bo skrivnost, ki študentu daje dodaten čas za izvedbo naloge in jo nekoliko olajša. Da, gre za "izogibanje", vendar odpravljate razloge za njegovo ponovitev. Študentu pa jasno povejte, da roka ne boste več podaljšali.

9. 

   Učence prosite, naj delijo svoje ideje. Vaše študente bo manj zanimalo, če bodo mislili, da samo predavate in jih njihovo razmišljanje ne zanima. Če vprašate študente, kaj menijo o političnem vprašanju, odlomku ali vrednosti znanstvenega eksperimenta, bodo navdušeni in izrazili svoje mnenje. Če študentje čutijo, da vas zanimajo njihova mnenja, bodo bolj samozavestni in zainteresirani za izmenjavo svojih pogledov z vami.
   • Ne pozabite, da se spodbujanje veljavne razprave razlikuje od tega, da bi študentom omogočili, da delijo svoja neutemeljena mnenja. Poskrbite, da bodo vaši učenci imeli dokaze, ki podpirajo njihovo mnenje.
   • Če boste poučevali matematiko ali tuji jezik, bodo učenci seveda imeli manj možnosti za izmenjavo svojih idej. Torej lahko poskusite z razredom deliti nekaj dodatnih informacij, povezanih z zadevo. Vaši učenci 8. razreda verjetno nimajo pojma o konjugaciji sedanjega časa v španščini, vendar lahko izrazijo mnenje o učinkovitosti usmerjenega učenja, če prinesete Pojdite v razred na papir, povezan s tem postopkom.

10. 

    Spodbujajte aktivne razprave v učilnici. Če bi ves čas predavali, bi študentje zlahka izgubili zbranost. Če želite, da se učenci zanimajo in se želijo učiti, morate omogočiti dragocene razprave v učilnici. Vprašajte vsakega učenca neposredno, namesto da bi vprašali celotni razred in se spomnili, da bi morali vsakega učenca imenovati.Pravzaprav noben študent ne želi biti poklican, ne da bi vedel odgovor, in če bo vedel, da se to lahko zgodi, bo imel pripravljen odgovor, ko se bo naučil. Zaradi tega se morajo učenci bolj osredotočiti na pouk.
    • To ne samo, da učenci bolj aktivno berejo snov in jih pripravijo na pouk, ampak tudi pomagajo študentom, da se navdušijo nad prihodom v razred, ker menijo, da so njihove ideje dragocene.

11. 

    Preden pohvalite, spoznajte študenta. Ko stopite pred nov pouk, če stopite pred razred in učencem rečete, da veste, da so vsi čudoviti ljudje in se bodo v tej učilnici naučili spreminjati svet, ne bodo verjeli in ne spoštujem vas. Miselnost študentov je, kako veste, kdo so, če niste poskusili izvedeti? Kako lahko upate, da bodo spremenili svet, če jim niste povedali, kakšen je svet? Kako lahko tako upanje delite z vsemi? In popolnoma upravičeno imate takšne misli.
    • Za večino učiteljev so vsi učenci enaki, zato jim je to prijetno, toda za dobrega učitelja je vsak učenec drugačen.
    • Izogibajte se tudi izjavam "Nekateri otroci" (nekateri bodo postali odvetniki, nekateri zdravniki ... "). Govor shranite za enega izmed zaključnih ur v razredu in ga prilagodite na primer: »Ryan bo našel zdravilo za raka, Mark Zuckerberg bo ostro tekmoval. Z Billom Gatesom bo Wendy polepšala svet, Carol se lahko ostro kosa z njo Kevin…”.
    • Dodajte malo humorja, da bodo vaši učenci videli nekaj, kar že veste o vsakem učencu v razredu. To so vaša pričakovanja od vaših študentov in kako ste se študentom izkazali, so se vam študentje izkazali.

12. 

    Pokažite študentom, kako vaš predmet vpliva na svet. Izpostavite študente dejavnikom, ki jim prej niso bili znani, kot so ljudje, skupnost, država, svet - kar je za vas pomembno. karkoli želite motivirati svoje učence. Ko boste zgradili zaupanje in se bodo vaši učenci odločili, da je vaša učna ura zanimiva, jih bo zanimalo. Študenti bodo poskušali razumeti vir vašega mnenja in zakaj se počutite tako prepričani. Tudi če se ne strinjate, boste pripravljeni poskusiti izvedeti.
    • Morda boste težko spodbudili zanimanje študentov, ker se vam njihova angleška literatura ali ameriška zgodovina ne zdi uporabna v njihovem vsakdanjem življenju. V razred predajte pregled knjige ali članek in pokažite študentom, da to, kar se učite, resnično vpliva na zunanje življenje. Če se jim študent zdi, da je predmet praktičen in ga je mogoče uporabiti v praksi, mu bodo bolj posvetili več pozornosti.
    oglas

2. del 2: Ustvarjanje izzivov

1. 

   
   
   Učence spremenite v "strokovnjake" v težavi. Presenečeni boste, kako motivirani so učenci, če jih prosite za predstavitve na skupinsko ali posamezno temo. Otroci se bodo počutili navdušene in odgovorne, ko bodo postali strokovnjak za določeno temo, ne glede na to, ali gre za roman "Ulov zelenega polja" ali strukturo elektrona. Priprave na nove projekte ali predstavitve bodo študentom pomagale, da bodo uživali v učenju več. To je tudi odličen način za osvežitev učnega načrta in polepšanje pouka.
   • Ko učenci opravijo predstavitve na določeno temo, bodo tudi sošolci bolj zainteresirani za učenje. Študentom je včasih dolgčas, ko ste vedno pred poukom, zato ko sošolci govorijo o neki temi, se počutijo nove in bolj navdušeni.

2. 

   
   
   Spodbujajte timsko delo. Delo v skupinah bo študentom omogočilo, da se bolje razumejo, vidijo snov iz druge perspektive in jih motivirajo za uspeh. Pri samem delu študentje ne čutijo pritiska za uspeh, kot če delajo v skupinah z drugimi, v katerih ima vsak študent svojo vlogo. Timsko delo je tudi odličen način za osvežitev učnega načrta in priložnost, da se učenci med študijem lotijo ​​drugačne dejavnosti.
   • Spodbujate lahko tudi zdravo tekmovanje med skupinami. Slovnični izziv na tabli, skupinski kviz o temi ali drugi dejavnosti ali igri, ki jo poskuša osvojiti vsaka ekipa, boste ugotovili, da bodo učenci zainteresirani za sodelovanje in pravilno odgovorite na tekmovanju (če je konkurenca zdrava in študentov ne odvrača).

3. 

   
   
   Dodelite vaje plus-točke. Naloge bodo učencem pomagale gledati gradivo na drugačni ravni in trdo delati za izboljšanje ocen. Če ste na primer učitelj kemije in veste, da se nekateri učenci spopadajo, jim podajte neobvezno poročilo o smešni, a z naravoslovjem povezani knjigi, kot je »Glavnik zgodovina vesolja «. Študenti bodo uživali v novi stopnji zavednosti o naravoslovju in boljšem razumevanju snovi ob izboljšanju ocen.
   • Lahko dodelite vaje, ki kažejo večjo uporabnost snovi. Če ste na primer učitelj angleščine, dodajte točke učencem, ki obiskujejo branje poezije na vašem območju, in o tem preberite. Če bodo učenci delili svoje poročilo z oddelkom, bo to pomagalo motivirati učence in jih spodbuditi, da se bolj trudijo.

4. 

   Navedite možnosti. Študenti bodo bolj motivirani, če bodo izbrani med študijem. Izbira pomaga študentom, da imajo pravico sprejemati odločitve o svojem učenju in svoji motivaciji. Učenci naj izberejo vrstnike za poskus ali jim dajo nekaj možnosti pri dodelitvi naslednjega eseja ali kratke vaje. Študentom lahko še vedno daste veliko strukture in jim še vedno omogočite izbiro.

5. 

   Dajte koristne komentarje. Če želite motivirati študente, morajo biti vaši komentarji popolni, jasni in smiselni. Če študentje vidijo svoje prednosti in točke za izboljšanje, bodo bolj motivirani za učenje kot zgolj rokopis in nejasna izjava. Vzemite si čas, da bodo vaši otroci spoznali, da vam je resnično mar za uspeh vaših učencev in jim želite pomagati pri napredovanju.
   • Če imate čas, lahko določite študentske konference za sledenje uspešnosti študentov skozi ves tečaj. Ta individualna pozornost bo študentom pokazala, da vas resnično zanima in zanima njihovo učenje.

6. 

   Jasno navedite svoja pričakovanja. Učencem dajte jasne naslove, navodila ali primere dobrih vaj, da jim pokažete, kaj lahko pričakujejo. Če ne veste, kaj si v resnici želite ali kako jih usposobiti v vašem razredu, bodo učenci imeli premalo motivacije, da bi se dobro odrezali. Posebna navodila in pripravljen učitelj, ki bo odgovoril na kakršno koli vprašanje o nalogi, bodo učence motivirali za trdo delo, da bodo dobro delali.
   • Po razlagi vaje si vzemite čas za odgovore. Zdi se, da so študentje popolnoma razumeli, vendar če boste vztrajno prosili, boste ugotovili, da vedno obstajajo točke, ki jih je treba dodatno pojasniti.

7. 

   Spremenite vzdušje v učilnici. Poučevanje je lahko pomembno za vaš predmet, toda bolj ko boste spremenili vzdušje v učilnici, bolj bodo navdušeni vaši učenci. Na primer, lahko preživite 10-15 minut, da poučite "del znanja", čemur sledi skupinska vaja, ki ponazarja vaše poznavanje koncepta. Nato lahko na tabli ustvarite aktivnost in učence predstavite kot dodatek ali prikažete kratek video posnetek lekcije. Če učilnica ostane aktivna, bodo učenci bolj motivirani in pripravljeni na učenje.
   • Oblikovanje posebnega načrta na papirju ali na tabli za vsak razred pomaga tudi pri motiviranju učencev, ker vedno želijo vedeti, kaj lahko pričakujejo na tej lekciji.
   oglas

Nasvet

• Učite si na naraven način, ne glede na to, ali govorite, poučujete, poslušate, čistite mizo ali berete. Vse mora biti videti povsem naravno.
• Ne kaznujte nobenega manjšega neprimernega vedenja. Študenti morajo imeti občutek, da izobrazbo cenite zgolj zato, da pokažete svojo moč.
• Ne govorite počasi in previdno, saj lahko študent ustvari vtis, da ne mislite, da ga bodo učenci razumeli, če boste govorili normalno.
• Ne pozabite, da sta v vajini zvezi učitelj in učenec, zato tega odnosa ne uničite. Spoštujte meje in se ne obnašajte kot prijatelj, ne kot učitelj. Še vedno ste učitelj, samo zelo dober in drugačen učitelj.
• Ne bodite preveč pozorni.
• Ne morete ustvariti vtisa, da ste "normalna" oseba. Če imate slab dan, žalosten ali razburjen, "ne prikazujte ga." V očeh študentov moraš biti superjunak. V tem trenutku otroški vzorniki izginjajo navadnim ljudem. Zbolijo, razočarajo ljudi, se ločijo, so depresivni in se zanašajo na študente. Študenti bodo to razumeli kot znak, da človek ni dovolj močan, da bi se lahko sam spopadel in se nanj ne more zanesti. Po potrebi potrebujejo nekoga, na katerega se lahko naslonijo. Običajno boste izgubili priložnost, da postanete nekdo, na katerega se lahko zanesete. Študentom ne govorite svojih težav in jim ne pokažite svojih slabosti (razen če gre za manjšo slabost, kot je risanje črte). Če študent pride k vam s težavo, se obrnite na študenta, tako da mu rečete »Zgodilo se vam je«, namesto da bi rekli »Prekleto, saj veste, kako je.«
• Če ste običajno počasen zvočnik, poskusite govoriti hitreje.
• Ne nasmejte se preveč in se ne nasmejte razredu. Občasno se nasmejite in smejte z nekom.

Opozorilo

• Bodite pripravljeni, da ne boste mogli vseh učencev razumeti, kaj mislite. Kot inštruktor poskrbite, da bodo vaši učenci razumeli, da jih želite samo motivirati, da postanejo produktivni državljani!