Vsebina

• Koraki
• Metoda 1 od 3: Naučite se osnov
• Metoda 2 od 3: Poučevanje otrok
• Metoda 3 od 3: Izobraževanje odraslih
• Nasveti
• Opozorila

Naučiti se nekoga brati se splača. Če poskušate otroka naučiti brati ali pomagate prijatelju izboljšati pisne sposobnosti, uporabite spodnje nasvete kot koristno učno gradivo.

Koraki

Metoda 1 od 3: Naučite se osnov

1. 1 Učenje abecede. Prvi korak pri učenju branja je zapomnitev črk abecede. Za pisanje ali prikaz abecede uporabite plakat, tablo ali zvezek. Pojdite z dijakom skozi vsa pisma, dokler se jih ne spomni. Za hitrejše učenje uporabite posebno pesem.
   • Ko si učenec zapomni abecedo po vrstnem redu, napišite nekaj črk v drugačnem vrstnem redu in ga povabite, da si jih zapomni.
   • Lahko tudi poimenujete črke in ga prosite, naj jih pokaže.
   • Če učite otroka, začnite s črkami, ki sestavljajo njegovo ime. Tako bo učenje črk osebno in pomembno. Vaše ime je za otroka nekaj zelo pomembnega, učenje začne dojemati bližje sebi, rezultati pa ne bodo dolgo čakali.
2. 2 Učenje zvokov. Ko učenec pozna abecedo, bo čas, da mu predstavi zvok vsake črke. Naučiti se imena črke je le pol uspeha, saj ima lahko v jeziku popolnoma drugačen zvok. Na primer zvok b v besedi "bob" bo drugače zvenelo v besedi "veverica". Ko bo učenec obvladal zvok posameznih črk, ga bo mogoče naučiti, kako povezati različne zvoke skupaj, da nastanejo besede.
   • Poznavanje osnovnih zvokov v jeziku in zmožnost njihovega povezovanja v ločene besede se imenuje sposobnost manipulacije s fonemi.
   • Pojdite skozi vsako črko in se naučite zvokov, povezanih z njimi. Navedite primere besed, ki se začnejo s to ali tisto črko, in prosite svojega oddelka, naj stori enako.
   • Lahko tudi poskusite poimenovati besedo in vprašati, s katero črko se začne.
   • Nato lahko svojega učenca začnete seznanjati z najpogostejšimi črkami, ki proizvajajo druge zvoke: "wang", "ts", "kx", "hmm" ali "dz".
3. 3 Naučimo se kratkih, enodelnih besed. Začnite poučevati osnove branja, tako da svojemu učencu pokažete enostavne besede od dveh do treh črk, ki so enodelne. Najlažji način za začetek je uporaba besed, sestavljenih iz soglasnika-samoglasnika-soglasnika, na primer KOT ali PES.
   • Začnite tako, da ga prosite, naj prebere preprosto, enodelno besedo, kot je "dom". Naj ga učenec najprej prebere črko za črko, nato pa celo besedo. Če se moti, ga znova prosite, naj ponovi, kaj zvenijo različne črke. Učenec se bo odzval in se ga spomnil ali pa ga bo moral opomniti. Takoj, ko boste izvedeli besedo, se velikodušno zahvalite učencu.
   • Ponovite še enkrat, vendar z drugo preprosto besedo. Ko vnesete seznam petih besed, se vrnite na prvo in preverite, ali lahko to besedo hitro prebere.
   • Nenehno dodajajte besede, postopoma uvajajte bolj zapletene in daljše.
4. 4 Naučimo se besed izjeme. Izjema so besede, ki si jih morate le zapomniti, ker kljubujejo znanim slovničnim pravilom. Besede, kot sta "branje" ali "usnjasto", se lahko v govoru pogosto uporabljajo. Zato je zelo pomembno, da med branjem ne pride do težav pri srečanju z njimi v besedilu.
   • Najtežje besede so bile zbrane v referenčnih knjigah, na primer "Vse izjeme v ruskem jeziku."
   • Če se želite naučiti teh besed, poskusite ustvariti asociacije za vsako od njih. Besedne ilustracije so tudi v veliko pomoč pri vzpostavljanju pomembnih povezav med besedami in predmeti.
   • Odlično orodje za učenje besed so kartice s slikami in napisi.
   • Vaja je ključ do uspeha pri učenju novih besed. Za začetnike pri branju je najbolje zapisati nove neznane besede in jih večkrat prebrati. Pripravljalno branje besedil, ki vsebujejo nove besede in besede-izjeme, je odlična strategija, ki učencem pomaga pri učenju in zapomnitvi besed.
5. 5 Obogatimo svoj besedni zaklad. Učečev besednjak je sestavljen iz besed, ki jih med branjem lahko prebere in razume. Povečanje zaloge je bistven del učenja branja. Širši je besedni zaklad, težja besedila bo učenec lahko prebral in razumel. Učencem lahko pomagate zgraditi besednjak na različne načine:
   • Naj ga čim več prebere in predlaga različne vrste besedil, med katerimi lahko izbirate. Ponudite, da v besedilu označite besede, ki jih ne razume, in po branju poglejte njihov pomen v slovarju.
   • Razložite mu pomene besed in njihove lastnosti: korenine, pripone, predpone in konjugacije.
   • Z asociacijami pomagajte učencu vzpostaviti vzporednice med besedami, ki jih poznajo, in besedami, ki jih ne poznajo. Združevanje neznanih besed in njihovih sopomenk je odličen primer.
6. 6 Poučujemo tekoče branje. Tekočina je sposobnost hitrega in brez napak, s pravilnim tempom, intonacijo in izrazom. Bralci začetniki te možnosti nimajo. Posledično se pogosto spotaknejo ob besedila, ki so zunaj njihove cone udobja. Brez te sposobnosti bo učenec preprosto poskušal prebrati besede, namesto da bi jih povezal in razumel pomen besedila. Ko se to zgodi, bralec ne more dojeti pomena in celoten proces branja propade. Zato je zelo pomembno, da se naučite tekoče brati.
   • Nekaterim bralcem, ki ne znajo tekoče brati, bo nerodno, ker besede ne znajo pravilno izgovoriti ali uganiti, kako zveni. Ostali bodo brali brez izraza in čustev, hitro pogoltnili besede, ne da bi se spuščali v njihov pomen.
   • Najboljši način za razvoj te veščine je večkratno branje besedil. Pri ponovnem branju učenec večkrat prebere isto besedilo, mentor pa opozori na napake, hitrost in natančnost branja ter mu izkaže tudi normalno tekočnost.
   • Prav tako je pomembno vedeti, da oddelek pozna različne vrste izgovorjave. Pojasnite mu, kako ločila, kot so pika, vejica, dvopičje ali pika na i, vplivajo na intonacijo in premore pri branju.
7. 7 Preverjanje bralnega razumevanja. Razumevanje je povezava prebranih besed z njihovim pomenom. Da bi bralec razumel besedilo, bo moral povezati besede z njihovim pomenom. Naučiti svojega oddelka razumeti besedilo je glavna naloga učitelja, saj je branje besedila brez razumevanja nesmiselno.
   • Za določitev stopnje usposobljenosti učenca bo treba oceniti njegovo bralno razumevanje. Običajno gre za vrsto vprašanj po branju, povezanih z vsebino besedila. Vprašanja lahko obravnavamo kot odprta in zaprta (testi, izbira odgovora).
   • Prav tako lahko ugotovite, kako dobro učenec razume besedilo, tako da mu med branjem postavite vprašanja o besedilu, zahtevate, da vam na splošno povem idejo o tem, kar je pravkar prebral, in opazujete, kako bere.

Metoda 2 od 3: Poučevanje otrok

1. 1 Preberite svojemu otroku. Čim pogosteje berite svojemu otroku. Tako boste svojemu otroku pokazali, da je branje zanimivo, otroku pa tudi pokazali, da lahko zapisane besede zvenijo. Branje za otroka bo pomembna izkušnja, ki se bo odražala v poznejšem življenju in mu pomagala ljubiti knjige.
   • Otroku lahko začnete brati že od malega. Uporabite slikanice, knjige z različnimi materiali v notranjosti, pa tudi knjige z uspavankami za zelo majhne otroke in dojenčke. Ko bodo malo starejši, jih lahko začnete seznanjati z abecedo in knjigami rim.
   • Zanimajte svojega otroka tako, da ga povprašate po vsebini knjige in slikah v njej. S tem, ko svojemu otroku postavite ta vprašanja, postane branje knjige bolj zanimivo, prav tako pa začnete ustvarjati povezave med slikami in besedilom.
   • Dojenčki potrebujejo nekoliko drugačen pristop: pokažite na sliko in postavite vprašanje, kot je "Ali vidite traktor?" - s kazalcem na traktor. To bo povečalo vaš besedni zaklad in vam pomagalo pri interakciji z bralnim procesom. Med usposabljanjem pokažite na slike različnih živali - mačk, jagnjet in jih prosite, naj oddajo značilne zvoke - "mijavkanje" ali "čebela". Ta metoda bo pomagala razumeti, da otrok resnično razume, kaj vidi, in bo zabaval oba.
2. 2 Daj dober zgled. Tudi če vaš otrok že od malih nog kaže zanimanje za branje, ga lahko zelo hitro izgubi, če doma nihče ne bere. Otroci se učijo z zgledom, zato vzemite knjigo in pokažite, da berejo tudi odrasli.
   • Tudi če ste zaposleni, dajte otroku vedeti, da vsak dan berete vsaj nekaj minut. Za to vam ni treba brati klasičnega romana. Preberite časopise, kuharsko knjigo, detektiva ... vse je odvisno od vas!
3. 3 Poglej slike. Slikanice so odličen način za razširitev besednega zaklada vašega otroka in mu pomagajo razumeti vsebino zgodbe. Pred branjem le prelistajte slike v knjigi in jih komentirajte svojemu otroku. Pokažite svojemu otroku, kako najti namige v besedilu, da bo razumel, kako ga bere.
   • Poskusite postaviti vprašanja, na katera bodo otroci našli odgovore na slikah. Če na primer vidite barvno besedo, naj vaš otrok po barvi ugani, kaj je beseda.
   • Pohvalite svojega otroka za pravilne odgovore in mu postavite več vprašanj, če ne uspe.
4. 4 Uporabite različne knjige. Ko izbirate bralno gradivo za svojega otroka, na seznam vključite otroške knjige, ki jih lahko preberejo sami, bolj zapletene zgodbe, ki jih boste brali skupaj, pa tudi vse zanimive materiale, ki so mu všeč, na primer stripe in revije.
   • Z uporabo različnih bralnih materialov in vaj je učenje branja zanimiva dejavnost in ne dolgočasna rutina.
   • Imate najljubši kos iz otroštva, ki bi ga radi delili s svojimi otroki? Če obstaja knjiga, ki ste jo vedno znova brali, potem bo morda všeč tudi vašim otrokom.
5. 5 Bodi ustvarjalen. Malo iznajdljivosti igra veliko vlogo pri učenju otrok branja. Če pri otroku ogrejete zanimanje za branje, boste zato lažje pritegnili njegovo pozornost, pa tudi oni bodo vse na hitro dojeli. Začnite razmišljati nenavadno in lekcije branja spremenite v zabavne dejavnosti.
   • Naredite predstavo. Spreminjanje pripovedovanja zgodb v uspešnost naredi podjetje bolj zanimivo in izboljša razumevanje. Otrokom povejte, da si boste po branju knjige drug drugemu dodelili vloge. Skupaj lahko napišete majhen scenarij, ustvarite rekvizite in se oblečete v kostume ali maske.
   • Ustvarite črke iz plastelina, jih narišite na pesku na plaži, na preprogi ali uporabite priročne predmete za oblikovanje besed.

Metoda 3 od 3: Izobraževanje odraslih

1. 1 Razumeti, da je učenje odraslega brati težak proces. Odrasli ne spoznajo novih veščin tako hitro kot otroci in težko si zapomnijo zvoke črk in besed, ko je otrokom tako enostavno. Po drugi strani pa je učenje odraslega brati zelo koristno. Potrebuje le čas in veliko potrpljenja.
   • Za razliko od otrok odrasli ne morejo vsak dan preživeti več ur v razredu. Če so zaposleni v službi in z družino, bodo imeli največ nekaj ur na teden, ki jih bodo namenili branju. Ta ovira lahko znatno raztegne krivuljo učenja.
   • Nepismeni odrasli imajo lahko številne negativne dogodke, povezane z življenjem in nezmožnostjo branja, čustva, ki jih bo težko premagati.
2. 2 Ocenite njihove sposobnosti. Če se želite začeti učiti, boste morali oceniti sposobnost vašega oddelka za branje. To je lahko tako strokovna ocena kot preprosta vprašanja o tem, kaj lahko in česa ne sme narediti, pri čemer si zapisuje, kje ima vrzeli.
   • Še naprej opazujte stopnjo razvoja med učnim procesom.
   • Če se nenehno spotika na isto mesto, to upoštevajte in mu pomagajte pri delu na tej veščini.
3. 3 Naj se počutijo varne. Največja ovira za nepismene odrasle je strah pred nepismenostjo. Mnogi odrasli trpijo zaradi nezaupanja, da je za učenje branja morda prepozno. Pokažite zaupanje v njihovo moč in jim povejte, da za začetek ni nikoli prepozno.
   • Prepričajte jih, da bosta njihovo znanje govorjenega ruskega jezika in trenutni besednjak pri njihovem učenju veliko vlogo.
   • Mnogi odrasli že leta skrivajo svojo nepismenost pred učitelji, družino in sodelavci. Dajte jim vedeti, da se tega ni treba več sramovati in da spoštujete dejstvo, da so sami prišli k vam, da bi se naučili brati.
4. 4 Uporabite ustrezno literaturo. Pri poučevanju odraslih ne uporabljajte preveč otročje literature ali pa vsaj vprašajte, ali bi bili proti temu pristopu. Ne pozabite, da bodo otroške knjige odličen učni material, saj uporabljajo preproste besede in besedne zveze za povezovanje črk in zvokov.
   • Ne pozabite: če boste uporabljali preveč zapleteno literaturo ali materiale izven območja udobja, bodo ljudje preprosto zmedeni.
   • Uporaba zanimivih, ne zelo težkih in hkrati spodbudnih za učenje bo pripomogla k obvladovanju bralnih veščin, pa tudi k pridobivanju samozavesti.
5. 5 Zanimivo se izobražujte. Poskusite uporabiti literaturo, ki bo zanimala vašega študenta. Z uporabo ustreznega gradiva spodbujate zanimanje za poučevanje svojega odraslega učenca in mu pokažete praktično uporabo bralnih sposobnosti.
   • Med vadbo poskusite uporabljati prometne znake, izrezke iz časopisov ali restavracijske menije.
   • Bodite moderni - vsako novo besedo, ki se je morate naučiti, pošljite s sporočilom SMS. Tako bo učni proces postal zanimiv in povezan z vsakdanjim življenjem.

Nasveti

• Učenec potrebuje stalno motivacijo in pohvalo za vsa prizadevanja.
• Pogoste, a kratke seje so za učenca in učitelja velike vrednosti, manj utrujajo. Dnevne lekcije se bodo takoj začutile. Nenehna interakcija z učnim procesom bo pokazala najboljše rezultate.
• Predmet študija bi moral biti zanimiv. To je temelj. Poskrbite, da bodo ideje / načela v preučeni literaturi blizu cilja. Pred branjem se pogovorite o besedilu.
• Študirajte po vrsti.
• Ista metoda ne bo delovala za vse. Pogosteje boste morali za uspeh uporabiti različne metode.
• Vsak se lahko nauči brati, ne glede na starost ali stopnjo znanja, pridobljenega v šoli. Pravočasna pomoč, pripravljenost za učenje in učiteljeva potrpežljivost bodo takoj pripeljali do uspeha.

Opozorila

• Ista metoda ne bo delovala za vse. Pogosteje boste morali za uspeh uporabiti različne metode.
• Če ima učenec težave pri prepoznavanju besed in črk, preverite njihovo koncentracijo. Če menite, da ima težave z nezmožnostjo za študij, poiščite strokovno pomoč, da razumete, kaj je to in kako z njim delati.
• Različni načini oglaševanja "Naučili vas bomo brati" temeljijo na različnih metodah. Najbolje je, da poiščete ustrezen program, ki mu bo priloženo spremno gradivo, ki bo študenta zanimalo.